只要孩子考差了，从没询问孩子实际原因，又一昧的否认孩子的过程，这可是会让孩子有很大的阴影，而且反倒有可能会有反效果，一旦让孩子觉得他在怎么认真、用功，成绩还是如此，甚至还会受骂，久而久之便不会习惯和家长撒娇，甚至面对这样的事情，会选择否定自己。孩子***

    其实很多时候，有很多东西往往都不是孩子们想要的，他们根本也就不乐意做，这样一来就很有可能会导致孩子因为压力大，还找不到地方给他发泄，渐渐的没人听他说，他也就不愿意说了，选择把苦楚埋藏在心里，这样就很有可能养成孩子孤僻、内向、不想和人交谈的性格了，很多孩子也会因此而产生逆反的心理。

    进入青春期之后由于各种原因会出现学业上的断崖，有的孩子在小学阶段就已经开始出现不愿意去上学以及不愿意学习的情绪和行为，但迫于压力，他会按照老师和家长的要求去做。孩子***

    很多家长也知道孩子到了中学之后***心会更重，其***意识更强，若在此之前，亲子关系的建立不够稳健，到了中学阶段和孩子之间的矛盾冲突就会较多。有的孩子学业成绩非常不理想，感觉学习非常困难，又对学习有非常厌烦的情绪，且在学校中的人际关系又不是很好。这种孩子若未得到及时干预，可能会出现长期不愿去上学的情况。

    由于学习通常是引发青少年的诱因，因此在进行学习时，有障碍的青少年通常会觉得非常烦躁，难以集中注意力去学习。有一些孩子可能会强迫自己去反复看课本、作业，但是很多孩子会在症状中有种感觉——似乎所有的字、词都认识，但是句子连在一起却莫名其妙地看不懂，反复看多遍似乎也并不能看懂。

    因此很多障碍的青少年在学习过程中会体验到非常巨大的挫折感，对自己感到失望甚至是痛恨。他们也许花在学习上的时间很长，可是效果却非常一般。有些家长说的“好孩子”每天都熬夜到很晚，背书写作业，但是效率却出奇地低，而且考试成绩也并没有因为努力而产生好分数，这种现象很多都与症状带来的注意力缺损有关。

青少年***的生理表现

以各种身体不适为主要特征。儿童往往意识不到自己情绪的变化，从而以各种躯体症状来就。但在成年人***中常见的体重减轻、食欲下降、睡眠障碍等在儿童青少年***却不常见，而腹部疼痛、头疼等表现更为突出。一些患儿也会出现遗尿，少数患儿甚至出现食欲增强、体重增加的表现。另外，有研究表明儿童***的患儿幻觉体验较***更为明显，这可能与他们思维不成熟，情感体验不深刻有关。