对于那些迷恋网络的学生的原因有三个方面，首先是被长期束缚和压抑的结果，其次是由于心理结构的失衡而造成的。比如，父母离异、父母关系不和谐、缺乏朋友等，或是学习上缺乏快乐，缺少其他的调节方式：打球、听音乐等。孩子***

    第三是由于这些学生出现了学习上的失败，在后在网络中寻找快乐而出现迷恋网络、电脑。因此，不仅要培养科学的用电脑，而且关注孩子的心理氛围，另外培养孩子科学的学习，从学习本身体验到快乐。如果能做到这三点，迷恋电脑、网络问题就会消失。我们的孩子就会积极健康的发展。孩子***

    有一种家长认为孩子永远都是孩子，什么都不会干，每当孩子想去做一些自己能力所能及的事时，父母总会冲到前面，总说你不会做，你做了也不好，久而久之，孩子做什么都失去了主动性，表面看上去是家长对孩子的一种保护，实则是害他们，每当他们遇到困难时，他们不会去主动思考，而是想到父母重复对他们所说的话，我在努力也没有用，我干不好的，这样在心里就会产生自我否定的的意识，随即自卑心理便产生了。孩子***

    再有这样还会形成一种心理，叫习得性无助，孩子们会想反正我什么也干不好，那我干脆什么也不干了。即使他们做错了，那也是他们的付出，不要轻易去否定这种付出，要做适当的引导。

    许多调查和实际情况表明，一些青少年过度迷恋、沉溺网络世界，这和孩子们尚不成熟的“交朋友观”发生偏差存在一定的联系。迷恋网络游戏是沉溺在网络虚拟世界里的一种典型，然而现在许多网络游戏已不单单是个人的行为，去完成所谓各种任务的单机游戏，而是三五好友或者网上同仁拼在一起在某个时刻共同去完成某个任务，这样的任务大都是大开杀戒或者强占地皮之类的血星画面和***动作，这对于孩子的身心成长是非常不利的。孩子***

    而且当一个孩子自我沉溺在网络游戏的漩涡中，背后可能还有一群孩子在这个深不见底的虚拟漩涡中反复盘旋。