潢川典承少林文武学校建校几年来，取得了优异的教学成果，师生节目应邀参加信阳市春节联欢晚会、湖南小年夜晚会、湖南春节文艺晚会、农村电视艺术节等。良好的学习环境，可靠的就业保障将会让潢川典承艺校更加璀璨耀眼。一所培养实用性，创新型高校人才的学校。一所与企业单位合作、就业好岗位，享受高待遇的学校！一所与高校联手可以推荐到大专继续深造的学校！欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！

我们从释永信年轻时候的照片可以看出，姿势挺拔有力。释永信原名叫做刘应成，在16岁的时候，有一成就进了少林寺学武，但是他进入少林寺之后却发现跟他想象的差别太大了，那时候的少林寺就是一座破败的寺庙，但是他并没有因环境而放弃自己的理想啊，在少林寺中他法号叫永信，并且从进入少林寺那天开始每天都在勤练功夫，以振兴佛门做出了不少的贡献，后来在他的师父之后，他就成为了新的少年主持，然后也成为了少林寺建寺以来，年轻的方丈，此时的释永信34岁。

所以释永信之所以有现在的成功，并且能够将佛法发扬光大，都是因为年轻时候懂得坚持，没有轻易的放弃，努力的用心学习，所以真正厉害的人并不是说能够打败多少人，而是能够做好自己坚持本心。

潢川典承少林文武学校，我们的宗旨：一切为了学生、为了学生的一切、为了一切的学生。

我们的口号：为人师表、严格训练、科学管理、爱生如子、以培养文武双全、德才兼备的武术人才为己任、不论遇到任何困难都要坚持到底、永不放弃。您对我们一份信任、我们还您一份满意。

无论有多大困难，都坚强地抬头挺胸，告诉所有人，你并非他们想象的那样不堪一击。

潢川典承少林文武学校建校几年来，取得了优异的教学成果。本学校教学设施完善，教学条件优越，办学环境优良，师资力量雄厚。教学模式文武并重，德才兼备，是一所培养实用性，创新型高校人才的学校。一所改变农村学生命运，培养***人才的学校！欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！

研究者的立场或眼界，会从基本面上决定着研究者研究成果的价值。为了对应前边的“四阶段”和“四层面”，我在此设置了四种立场，或者说是四种眼界（境界）。

人类文化世界多元文化格局基础上的人类文化价值。

区域文化以***、民族为单位的单一区域文化价值。

***文化行业单位、教派、亚区域文化。

门派文化教派内部的门派、和更小单位的区域文化。

任何一件事物或事件，站在不同立场、不同眼界，它们就会显出不同的价值。对于个体人生来说，这是非常重要的问题，可能直接涉及到个体一辈子的研究有没有价值。这实是一个人生根本大问题。但更可怕是，研究者往往对自己所处的立场或眼界并不自觉，被自己所处的环境文化所左右，因而，其研究是盲目的，随大流的。

我们研究少林武术历史也一样，不同的人，会表现出不同的立场或眼界，这是个体品质的差异。低眼界的人，会将少林武术历史研究置于门派的立场上，研究的目的只为门派争高低。而高眼界的人，会将少林武术历史研究置于人类文化层面上，站在人类立场上，揭示少林武术之价值。

潢川典承少林文武学校采用军事化训练，封闭式管理，以培养德才兼备、文武双全的人才为宗旨；以提高武术教学质量、加强素质教育为***；以安排工作为己任。多年来向***各地输送教练员、表演队员、影视武打演员及各大体院、警校、师范院校深造等六千余人，欢迎有意家长电话咨询来校参观考察！

“内外合一，形神兼备”是少林拳整体动作的特点。所谓内，指的是心、神、意、气等内在的心表活动和意气运行，要求“心与意合，意与气合，气与力合”；所谓外，指的是手、眼、身、步等外在的形体活动。要求手到、眼到、身到、步到，并做到“肩与膀合，肘与膝合，手与足合“。内与外、形与神是互相联系和统一的整体，既要内外合一，又讲究形体规范，精神专一，思想与动作高度统一。