校园文化是一个立体化、开放性的概念

校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素，如硬件建设的物的因素，教师、学生的人的因素，以及人与物、教师与学生的相互关系等。它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围，需要多层次、多渠道进行建设，更需要学校各方面的共同努力。校园文化不仅是一所学校的发展目标、办学理念、办学方针、特色和人文精神的反映，也是一所学校群体意识、价值观念和行为规范的反映。它既是了解社会文明程度的一个窗口，又是***文化的生长点。良好的校园文化不仅可以促进教学、科研及管理活动，而且可以丰富校园生活、振奋师生的精神；良好的校园文化具有强大的凝聚力和吸引力，能调节和激励师生员工的思想行为，培养和激发师生员工的群体意识和集体精神 ,促进师生员工自我约束、自我管理和自我完善，保持学校的长期稳定和发展。此外，良好的校园文化还可通过学校所培养的人才渗透到社会的各个领域，必将对文化乃至整个社会发挥巨大的作用和影响。在高等教育快速发展的今天，校园文化建设已成为衡量学校竞争力的重要条件。新形势下，加强校园文化建设，已成为学校建设的当务之急。

大学校园的文化创意产品

大学校园的文化创意产品不仅是依据本校的文化资源创意开发的、具有浓郁的本校特色，而且又能很好地承载、传播大学精神文化，起到“以***文”“以文化人”的作用。校园文创产品它与市场上其他类型的文化创意产品的区别是其承载、反映的内容是学校独有的精神文化和物质文化，包括大学的视觉标识文化，办学理念和教育理念，倡导的人文精神与科学精神，突出的创新研究成果，杰出的大师或校友，校园内的建筑园林景观或其他代表符号等。每所高校少则几千名多则数万名师生，每年要消耗、使用数以亿计的学习用品、生活用品、工作用品。同学们、教师们的人际交往，学校与社会的交往，每年的校友聚会、游客旅游参观等，都需要大量的具有学校文化象征的礼品或纪念品，消费规模非常庞大。

“熏陶人、凝聚人、引导人、鼓舞人”

作为潜在课程，“润物细无声”。“熏陶人、凝聚人、引导人、鼓舞人”。学生自己***的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼搏精神、是不可或缺的手段与方式。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以的氛围影响、规范学生。

校园文化是一个十分宽泛的概念

校园文化是一个十分宽泛的概念，它是一种精神，是一种氛围。校园文化渗透在学校的办学理念、管理体系、校园活动等各个方面。积极健康向上的校园文化能在无形中为学生提供健康向上的生活空间和学习氛围，促进学生健康积极发展，从而为提高学校的竞争力奠定坚实的基础。校园文化，是学校建设的。因此，一个学校的文化***尤显重要。而文化与文明是两个不同的概念，这两个概念的内涵有重叠的部分，但等同。文化偏重于精神和意识形态层面，文明则偏重于物质创造。因此，文化是需要积淀和传承的，不可中断；而文明是可以的。基于这种理解，校园文化的建设，主要是精神文明与意识形态的建设。首先是关于校园文化建设的***，这关切到办学理念与办学思想的问题。