雏鹰争章是阵地文化的重要内容

校园文化建设是以学校集体为单位，代表着学校的集体形象。这就要求学生必须处理好个人和集体之间的关系，注意相互间的协作，必要时为了集体利益要牺牲个人利益，否则就会受到来自集体的人际压力。这种来自外部环境的压力和自身发展的需要都要求学生处理好个人和集体的关系，以形成一种友好互助的群体氛围。加强校园文化阵地建设，主要是通过黑板报，学习园地，校刊、班报、校园小广播等，主题是围绕学生学习与生活的方方面面，让学生真正感受到了每一个人都有自己的闪光点。雏鹰争章是阵地文化的重要内容，在雏鹰争章方面学校始终做到每次争章前把章名、要求和任务一一跟学生讲明，规定一定的时间进行考核，在这里学校注重了发章的普及化，目的是让更多的学生能拿到章，所以学校分三个档次进行考核，用三种标志张贴。

学校文化建设与校园安全挂钩

校园文化是社会文化的重要组成部分，是经过长期历史发展及不断积淀的教育实践活动，是努力创造知识、深入研究文化、共同创造文化的产物。学校文化建设是学校源泉、动力，能真确引导、积极凝聚全校师生的学习、道德行为，努力实践学校的办学目标。学校文化建设秉承优良传统，力求创新，主题鲜明地文化工程，在新时期有着重要性和紧迫性。营造优美校园环境，把文化建设与校园安全挂钩，加大实践活动，感受校园文化人文、情怀、内涵之魅力。校园是接受文化、传递文化的场所，教育培养高素质学子，积极教学。

我校成立各种学生***团体、兴趣小组

为符合基础教育课程改革的需求，为活跃校园文化活动，搞好校园文化和学生***团体的建设，必须以邓关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和“三个代表”的重要思想为引导，各个方面表示出来的教育方向目的，各个方面推进素质有经验教育。而推进素质有经验教育必须为每个学生的个性、工作特长的发展创造空间，经学校研究赞成，在我校成立各种学生***团体、兴趣小组。文化建设是学校综合助学水平的重要表示出来，也是学校个性吸引力与助学独有尤其的风格的表示出来，是学校培养符合时期要求的高素质有经验人才的外在需求。校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激发激励和约束的作用，有帮助于师生竖立大局认识、责任认识和创新认识。