二，在***体验发展培训课程形式方面，团队体验发展培训课程一般分为以下几种：2.1空间距离和地理环境分类：户外扩展组建设l高空型：户外扩展组高空型工程的建设要求学员在9-12米的高空扩建设备上完成攀爬，跳跃，行进，下降等动作。为了确保受训人员的安全，非常需要训练设备的安全性。在心理测试中，学生需要挑战自己的能力极限并跨越“极限”。主要项目包括高空断桥，联合胜利，勇敢的蹲桥，空中飞行，高空道路，高空吊桩，高空平衡，风雨桥，悬崖，速降，高空梯，天使的手，空中的抓斗，越过丛林，高空，高大的巨梯，泸定桥，***桥，空桥，手环桥，高空摆动，一个没有前面的网，桥前，高空滑块，高空单木，空中击球，乘风破浪，在野外蹦极。要求盲目地在纸上画出他们的家或其他东西，让团队成员脱下眼罩，欣赏他们的杰作。

工作技能提升类别：户外发展团队建设将工作技能融入发展培训，使员工认识到自己的潜能，增强自信心，提升形象，克服心理惰性，改善人格结构，磨练自己克服困难的意愿。不浮躁，不颓废，更好地面对工作和生活的挑战，户外开发团队的作用，了解团队，增强集体的参与感和责任感，激发想象力和创造力，提高解决问题的能力，学习欣赏他人，学会关心他人，帮助他人，热爱生活，户外发展团队建设，增强自然情感交流和表达，人际关系趋于和谐。项目介绍：将学生带到场地，分为三组，一个计划组，一个执行组，一个观察组，并要求学生根据各自的任务书严格操作。

该公司的新成员融外开发团队，帮助新员工科学合理地分析自己，并迅速完成从“机构人”到“***人士”的过渡;在短时间内，让新员工快速进入角色并融入企业。外来者已经变成了“企业人”，因此他们感到受到尊重和关注，形成了员工的归属感，并对企业中个人的***发展充满信心。思维增强了户外开发团队建设，采用了新的项目经验，利用本课程的特殊***，从“打破” - “站立” - “接受”三个维度来说明的三个阶段;利用科学评估来明确团队的角色***和分工确保了***运营项目的正常发展，增强了人员的参与。通过构建创造性方法和产生误解，我们可以帮助***提高他们实际解决问题的能力。与团队一起出去时，请不要离开团队并在未经***的情况下采取行动。

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