在现实中，安全培训的效果很难说十分理想。从去年开始，入场的员工都要经过安全培训，到安全体验馆全程体验一番才能上岗。其原因是，理论上的应该“有效”与现实中“是否获得有效”存在着差距。缩短差距的根本措施是针对不同培训对内容合理选择培训方式和方法。通过方法和形式的改变来引导员工，使员工产生思想共鸣。有关研究表明，一个成年人通过阅读只能学习到所学习内容的10％，通过听力能学习到15％，而亲身体验过的事情（体感）能学习到80％，因此在安全培训中应用体感教育方法，形成新的适应企业员工安全培训模式，将大大提高员工安全培训效果。

安全体感设备厂家说明有限空间作业的相关要求。

在有限空间***作业进行过程中，应加强通风换气，保持相应的测定次数或连续检测。

作业时所用照明应使用12伏以下的灯具，使用大过规定电压的手持电动工具，须按规定配备漏电保护器。

检测人员佩戴隔离式呼吸器，严禁使用氧气呼吸器。

在***作业场所，须采取通风换气措施，严禁用纯氧进行通风换气。

安全距离体感

　　受训学员通过控制装置，驱动模拟人逐渐靠近10kV带电母线，当模拟人面部jian端部分与带电母线之间的距离小于安全距离时，发生空气击穿，产生电弧，伴随明显放电声音。

　　通过该体感项目，使受训学员可以真切感受安全距离不足引起高压放电的严重危害，在实际作业过程中，时刻关注安全距离，防止高压放电事故发生。

高空坠物打击体感

　　受训学员站立于安全防护装置指1***置，培训教师通过控制装置释放金属球，打击受训学员所戴的安全帽。

　　通过该体感项目，使受训学员体验高空坠物的***性及安全帽的重要性。