******练习的yi治准则应该使个别化、结构化和系统化，坚持以非药yi治为主，药yi治为辅的一起，要注意儿童的身体健康，防备其他***的发作,音乐***练习办法：音乐***练习办法可分为集体yi治和个别yi治。主要的yi治工具是大鼓和钹，这使***儿童能够即兴和自由地敲击，实现自我发泄的解放和自我表达。意图。音乐疗法可以帮助孤独症患者集中注意力，发展他们的想象力，安稳他们的心情，促进交际和言语互动，并培育新的休息技能和爱好。

***家长要按照工作人员的指导，在家里开展一些初步的练习，比如教孩子拍皮球、跳绳，或者让孩子沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。再次，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果至关重要。在前来参加训练的孩子中，老师注重与孩子的家长进行沟通，指导家长，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。


发育迟缓，英文是Developmental delay，仍是目前困扰父母和专ye人士的一个很棘手的***。临床上我们把3岁以下的发育迟缓的孩子诊断为“精神运动发育迟滞”或者“精神发育迟滞”，而把3岁以上的存在智力障碍、并伴有适应行为缺陷的孩子诊断为“智力低下”。也就是说，一些早期的发育迟缓，可能会导致以后的智力水平低下，学习能力障碍等等。

常见的小儿***的表现如下：1、九个月后才发出咿呀声,2、***患儿一周岁时仍没有讲话意识，而且也不做任何交流性手势,3、十六个月大还不能说出一个字,4、***患儿经常重复同一个动症,5、患上了***的孩子不能和人进行眼神交流，包括父母。6、当***盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应,7、患上了***的孩子经常哭闹不安,8、小儿***患者，喜欢自己玩一些物件，不容别人更改。