有语言障碍：

　1.不喜欢说话或不说话。

　2.说话不清晰，就像鹦鹉一样，重复单个单词时不使用完整的句子。

　3.不会主动提问，一般会被动回答。

　4.在大多数情况下，问他时，他回答的不是问题，而是想重复对方的问题。

　沟通障碍：

　1.与他人的眼神交流和面部表情交流减少。当他bei迫看着他时，他的眼睛变得不稳定。

　2.喜欢独自玩耍，不参加集体游戏活动。

　3.没有依恋行为，不喜欢与成年人身体接触。

   小儿运动发育迟缓怎么干预

1 训练抬头 宝宝学会的di一个运动就是抬头了，一般在宝宝3个月左右的时候，就可以训练宝宝抬头了。 训练抬头的时候，可以让宝宝趴着，两个手臂弯曲放置在宝宝的胸腔，然后用一些小物品去吸引宝宝的注意力，让宝宝能够自己抬起头来。 这样不仅能够训练宝宝抬头，更能促进宝宝背部肌肉的发展。 

2 训练翻身 当宝宝学会了抬头以后，下一个学习的动作就是翻身了。在训练宝宝翻身的时候，是不能过于心急的。 平时可以多观察宝宝，如果宝宝自己想要翻身，但是翻不过来的时候，不妨用一些玩具作为引导，把玩具放置宝宝的一侧，宝宝为了能够拿到玩具，就会努力翻过身来的。 

   怎么断定孩子语言迟缓 

1、语言发育迟缓表现为表达能力低于同龄儿童，或表现为所用词汇与其年龄不相适应。病情严重时，患儿不会讲话。

2、发声困难多表现为讲话缓慢、费力、含糊不清，但无语句结构方面的缺陷。 

3、语言困难表现为不能用单词或语句表达自己的意愿，不理解别人的言语。bing人常伴有定向能力丧失、吞咽障碍、大小便失禁等症状。 

4、失语症是一种由大脑病变引起的言语功能障碍。运动性失语症时有表达障碍，不能说出想说的话，以手势表达意愿，但无发声困难。感觉性失语症是理解障碍，不能记起有关的单字和词汇，但说话能力正常。