***儿童感统失调的表现有哪些

1、行为刻板，兴趣范围狭窄

  日常生活坚持固定的程序，如严格的坐席时间、出门路线、特定的行为反复做，如果这些活动被打断或者改变，就会产生jiao虑的清晰。同时，这些儿童认识不到玩具的整体性，只对其中某一个零件、某一部分感兴趣，可以长时间观察而不厌倦。

2、视、听觉敏感或迟钝

   ***儿童容易忽视视觉、听觉的刺激，但对某些特征性的声音或细节会非常关注。

3、前庭发育障碍

   在前庭觉上，大部分***儿童缺乏足够的敏感型，如喜欢看旋转物体、长时间做旋转类活动且无眩晕现象。

  感统训练是提高儿童语言能力的根本性措施：

1、前庭觉训练。能促进***中shu与语言区的互动

2、触觉训练。增加辨识能力和模仿能力

3、听觉训练。改善发音的问题

4、本体觉训练。帮助建立形象的概念和良好的表达

在不了解一个东西之前，就不要着急认为孩子一定蒙受着它的伤害。很多时候，伤害孩子的，不是感统失调，是家长对感统失调不该有的jiao虑，所以，对孩子要有更多的耐心如果孩子有语言方面的障碍，说话结巴等问题，可以去***进行诊断，或者到正规的感统训练机构进行测试，判断是否是感统失调，能更好的进行针对性的训练和引导，帮助孩子更好的成长。

   推荐有关视觉方面的感统训练：

游戏名称：彩se图片

训练目标：给宝宝以色彩刺激，提升宝宝的视觉和关注力。

适合年龄：1—4个月。

活动准备：各式几何彩se图形30张。

   操作方法：

几何图形共有约30张，每天选其中5张，放在宝宝眼前20—30cm的地方，从左至右慢慢移动，每张展示5—10秒，每次活动约60秒，每天玩5—6次。大量实践证明，由于图形具有鲜明的轮廓，加上反复接触观看，可以有效地提升宝宝对物体轮廓的视觉分辨能力。

游戏时间：1—2分钟。

注意事项：每天要换掉两张新的图片，以保持新鲜感。

延伸训练：将父母的照片打印出来，插入各种图片中，让宝宝看。还可以在呈现图片时告诉宝宝这是什么图形。

附注：此游戏每次进行时间1—2分钟，每天可做五至六次。

  学校的群体生活中，孩子感统失调的表现在同龄人的对比下愈发明显。一般感统失调的孩子在学校的表现有：如手脚不协调，系不好鞋带；握不好铅笔，下手无轻重，常常弄断铅笔头；没有you秀的平衡感和方向感，无法完成固定的清洁工作；在排队时，如有人碰到他，他不是生气就是动手打人；有些活动量过多的孩子，不遵守纪律，在班上到处蹦跳不停，影响周围人休息学习等等。从而感觉统合失调孩子在学校的表现常常令老师和同学头疼不已，进而产生厌烦。