语言(Language)是由一套规则组成,这些规则由社会中的人来定义,包含1字和单词的意思2如何创造新单词3如何把词组成句子4在不同情况下用哪些词组人类的语言之所以独特就是因为我们用很多不同的符号来代表字和不同的概念。这个符号组成的系统是我们随着经验和成长不断学习的。
比如说,当你看到“花”这个字,你会理解这个字指的是植物开花的部分。你也知道如何把这个字放到不同的句子里(好漂亮的花), 还有哪些词汇适合跟这个字组成一块(院子里有一朵漂亮的花)。
言语障碍的分类主要有以下几类:
①失语症
失语症是言语获得后的障碍,是由于大脑损伤所引起的言语功能受损或丧失,常常表现为听、说、读、写、计算等方面的障碍。***和儿童均可发生。
①轻度失语:命名性失语、传导性失语、部分Broca失语和经皮质运动性失语。
②中度失语:Broca失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语。
③重度失语:混合型失语、完全性失语。
② 手势符号训练:
利用手势符号模仿一个动作或事物,如穿衣、吃饭、睡觉、飞机等,训练患儿对手势符号和动作、事物间联系的认识。③ 表达及复述训练:
将玩具或图片等放于患儿面前,予以其视觉刺激并给予口型提醒,鼓励其进行表达;
根据患儿具体理解能力选择单词、短语等,鼓励其进行跟读。④ 日常交流训练:
选择贴近现实生活且患儿易于理解的材料,提问其材料的含义; 与患儿一同游戏或于日常生活中与其进行简单交流,鼓励患儿通过声音和动作进行表达。
上述训练均应用一对一方式, 40 min /次,1次/d。
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