广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。孤独症训练机构加盟费用服务***

第三级：有交流语言，但过于简单。有简单的提要求能力，例如“糖”、“吃饼”、“上街”、“尿尿”等。 孩子可能会说“你、我、他”，但是会混用，把

“我”说成“你”。有些孩子还会背唐诗、说广告词等。

第四级：可以对话，回答姓名、年龄、性别、爸爸妈妈的姓名等。可以叙述外面发生的事情或者在***园发生的事情。会说很长的句子，会用商量的口吻提出要求，例如“妈妈带我去上街，好吗?”。说话滔滔不绝，但是不注意说话对象，语言互动性差

前面提到要想听懂要先听到，这里补充一下，不仅能听到，还要听得足够多，所以即使没有听力问题，也需要足够多的语音信号传递给大脑，才能让孩子发育中的大脑不断对这些信号进行分析破译，刚开始可能只是觉得这些语音似乎和环境中其他声音不太一样，然后慢慢产生探索的愿望，即而产生模仿的愿望，然后慢慢感受到这些声音中似乎包含着具体的信息……

也就是说，语言环境很重要，其实除了语言环境，家长的引导也很重要，其实家长在孩子学说话过程中的角度就是做一个标准的模板和并不断“讨好”孩子，努力让孩子对家长说话的动作产生兴趣……总之，对待大孩子我们暂且不论，但对待学说话中的孩子，千万别把自己当主体，不管孩子愿不愿意就强行拉过来教小家伙说话。

另外，这么大的孩子，遇到朋友同事亲戚，也不要强行让孩子“叫叔叔”之类的，***是要不以一种命令式的语气，“宝宝，这个是爸爸的同事，你可以叫他叔叔”，站在孩子的角度感受一下两种方式、两种语气的差别，也许比较小的孩子不明白其中意思上的差别，但也能因为不同的语气产生不同的情绪，对于比较大的孩子来说，家长更不难体会到其中的差别。

言语障碍的分类主要有以下几类：

①失语症

失语症是言语获得后的障碍，是由于大脑损伤所引起的言语功能受损或丧失，常常表现为听、说、读、写、计算等方面的障碍。***和儿童均可发生。

①轻度失语：命名性失语、传导性失语、部分Broca失语和经皮质运动性失语。

②中度失语：Broca失语、Wernicke失语、经皮质感觉和运动性失语。

③重度失语：混合型失语、完全性失语。

我不理解词汇有些孩子理解词汇和句子有困难。就好像我们去一个陌生的***，我们听不懂他们的语言，但是如果我们呆一段时间可能终会自己捡到一些词汇学会一部分他们的语言，但是我们的孩子没有办法自己去自然习得词汇去学习语言，他们需要***人士的支持。这些孩子伴有言语语言障碍，他们可能在其它方面和同龄孩子同步，但是语言理解对他们来说有困难。

我不知道怎样跟人对话有些孩子可以把句子和词汇发音很清楚的表达，但是他们不知道怎么用这些技能来跟人对话聊天。他们可能不会看着对方，或者不会认真听对方讲话，或者太频繁打断对方，有的孩子只是说他自己感兴趣的话题。通常这些孩子希望聊天来交朋友，但是他们不知道怎么做。他们可能在其它方面和同龄孩子发展同步，但是沟通对于他们有困难。