我们是成立早、规模大、训练系统的***机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联***资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了***训练，取得良好的社会效果与口碑。特殊教育机构加盟收费服务***

美国学会公布了13种的儿童孤独症特征，其中语言能力滞后、缺乏人际交流的能力是直接的外在表现。如果婴***在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。一、当***盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。二、出生后2个月还不会笑，对周围事物反应差。三、5个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。四、不能辨认出父母的声音，当爸爸妈妈叫他名字时没有反应。

***属于发育障碍类***，一般指儿童孤独症。

儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，女孩症状一般较男孩严重，起病于婴***期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。

还有***凝聚性薄弱（weak central coherence，WCC）的理论认为，ASD儿童的刻板行为和某些特殊能力，是源于只偏重事物的细节而忽略其整体的假设。

对于ASD的语言障碍的研究还包括了对大脑语言功能区的了解。根据布罗德曼的大脑功能分区图，在大脑中的22区（Wernickes区）与44区（Broca区）的缺陷，是产生 ASD儿童语言功能受损的主要器质性原因之一。

缺乏情感、意愿、欲望和对角色的理解。孤独症患儿不会做想象游戏，如不会“过家家”。不理解他人的话语，更无对他人情绪、意愿的反应。他们没有角色意识。