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经表皮层感觉性失语（TSA） 病症部位：优势半球型颞、顶叶分界线自发語言畅顺、错语较多，取名字情况严重障碍，复述能力非常好，学语情况。虽然不清楚别人在说些哪些，但总不断别人说的话。語言掌握和文字掌握都出现障碍，与Wernicke认知功能障碍差别于复述储存，可以朗读但不理解其真正现实意义。

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当儿童的词汇水平达到一定程度后，逐步让儿童理解两步指令，如：去哪里干什么?等，两词句式能理解，如“大的某某?我要某某?妈妈吃”等供儿童选择与学习类似句式，逐渐向完整句式的理解过渡。

(1) 语言感受阶段：当声波信号传到听***末梢（耳蜗毛细胞），通过听***传到双侧脑干延髓的蜗上级核，再经过上橄榄体、中脑膝状体、丘脑到达颞 叶外侧沟下壁的颞横回听觉（41、42区），再通过胼胝体到达双侧大脑皮层的感觉性语言。光线通过视***到达叶距状裂的视觉（17区）。