我们是成立早、规模大、训练系统的***机构，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联***资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了***训练，取得良好的社会效果与口碑。广州语言训练价格服务***

在儿童***患者当中，有85%以上的患者是会说话的，而早期无语言的患者可通过学习获得语言能力。这样的***可塑性可持续到青春期。只有15%的患者会出现语言丧失，这部分患者基本属于阿斯伯格综合症。强调，真正的***核心在于交流障碍，而不是语言障碍，也不是他们重板的行为。

语言发育迟滞是***孩子的一个典型特征。有的孩子到了两三岁还不会说话，只能发出一些含糊的声音来表达内心的想法。而一些有语言的孩子虽然会说话了，但是存在大量的自言自语，鹦鹉学舌，或者说的话和当下场景没有任何直接关系的情况……其实这些问题都让星儿家长们感到“捉急”。

这或许与前文提到的***凝聚性薄弱机制呈现关联。于是，这也就符合了WCC的临床假设。同时也解释了某些ASD患儿可以优异处理单字，但是在理解整体含义上缺乏能力。在大脑的发育过程中，存在着一个先大量生产，再的***生物学规律。现今的研究证实， 90％的2～4岁孤独症的儿童脑容积比同龄儿童增大18％，反而在以后成长过程中起发育速度明显减慢。

5、设置ASD儿童与正常儿童一起活动，且ASD儿童达到特定的学习目标；

6、评估和记录每一位病儿的进展（我个人喜欢绘制以ASD儿童***训练目标完成为基准的折线图），适时调整干预方案；

7、提供高度结构化、规则性、伴有视觉提示的环境；

8、指导病儿学习适应新环境新设施的技巧并且维持学习技能；

9、课程内容：针对语言和交流的课程；社交技能训练；生活自理能力学习；用有效的方法减少不当行为；传统学校技能教育与培训。