右脑支配左半身，控制左手运动，反过来，左手、左半身qi官的运动也刺激右脑。有意识的调动左手、腿、眼、耳，特别是左手和左手指的运动，对大脑皮层产生良性刺激，是开发右脑的有效方法。所以这6年的时间，刺激孩子右脑的发育，专注右脑开发，效果***为显著。1.运用图片：右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习。2.左侧运动：开发右脑，常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。

   3-6岁的***思维不具有可逆性

    所谓的思维可逆性是指使思维回到起点的逆向思维方式，而这一阶段的***还不具备这样的思维方式。例如，室内听到外面的鸣笛声，我们可以引导孩子，这是哪类汽车发出的声音。比如，问这一阶段的孩子：“小赞有姐姐，姐姐有弟弟吗？”他会回答：“没有！”因为思维的不可逆，所以这一时期的孩子他们对事物关系的理解、分析等思维模式尚处于单项判断上，这也是孩子“单纯”“天真”“可爱”的直接原因。

   “听觉理解力”是孩子认知的关键,培养孩子的多感官感知状态,让孩子将所听到的信息与视觉图片和肢体语言配合起来，更能促进孩子的听觉理解力提升。例如，室内听到外面的鸣笛声，我们可以引导孩子，这是哪类汽车发出的声音？根据声音的渐弱传播，它开往了哪个方向？你能发出这辆车的声音吗？充实孩子的信息量, 孩子的听觉理解力不高，与自身对信息的认知数量和程度有直接的关系。如果在孩子3-6岁的时候，针对性别的差异，有针对性地进行引导和开发，那么男孩就可以在心智、语言和情感上更好，而女孩也会在运动、空间和力量上发展更优。例如，城市里的孩子接触不到禽畜，你若问《咏鹅》会背吗？他会背得滚瓜烂熟，但你若问鹅的叫声、颜色他不一定能答对。为此，还需以孩子感兴趣的信息为出发点，充实孩子的信息量。