孩子能在全脑教育中学到什么？

全脑教育能够让孩子温馨快乐的环境下，激发大脑的潜能，让孩子的专注力更强、***更好、有丰富的想象力、情商更高，更加懂事等，提高孩子的quan面综合能力，扩散孩子的思维，让孩子在学习的过程中更加轻松。随着科技水平的提高，人们生活水平也越来越好，所以对孩子的教育方面也越来越重视，而通过孩子早期的全脑教育，能够帮助孩子在学习的道路上更加轻松，让孩子赢在起跑线上。开发右脑方法,借助外语开发右脑,美国***外ke发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

 3-6岁***在这一年龄阶段，他们不甘寂寞，同龄玩伴的关系和数量常常变化于他们身心发展的不同时期。在***园和日常生活中，他们努力地融入班集体，也想尝试着参与父母的社会实践活动，但因能力、经验有限，使得他们一直处于被动的学习者境地，这也是此阶段***心理发展的主要矛盾。为了化解这一矛盾，他们通过游戏让自己参与到以“我”为中心的角色扮演之中，他们或是自言自语，或是与同伴进入亦模仿亦创造的游戏互动之中。随着年龄的增长，6岁之后，孩子的自然属性逐渐被理智的、成熟的社会属性所克服，但并不意味着这种原始的潜能消失殆尽了。倘若，陪伴者和教育者引导得体，他们的社会属性会更为突出，自然属性中的积极部分将会成为孩子的“个性”或是“特长”。一个孩子在牙牙学语的时候，他的父母鼓励他、陪伴他，一字一句慢慢引导他开口，比起没耐心地ze骂他，孩子会学得更快更好。

     做有关想象力的亲子游戏

     孩子与我们在一起的每一天，充满了欢乐与期待，亲子游戏的过程中，调动孩子的想象力，既寓教于乐又不单纯培养孩子的想象力，孩子的观察、专注、表达、动手、推理、逻辑等潜在能力都会得到释放。例如，喝完的饮料瓶，父母可以问孩子：“这个空瓶子还能利用吗？还可以用来做什么？比如，让孩子知晓父母工作的快乐与辛苦，引导孩子讲述一天当中学校里发生了哪些有趣的事情，有没有爸爸妈妈需要帮助的地方等等。”与孩子一起参与他的想象力发挥之中，在作品呈现出来的那一刻，孩子的一系列能力都在潜移默化中得到了锻炼和培养。