全脑教育的好处：

1.***更好。右脑记忆是人的深层记忆，经过全脑教育后，右脑的潜能得到开发，***会更好。

2.专注力更强。上过全脑教育课的孩子，视觉专注力和听觉专注力会更好，这样孩子做什么都能集中精神专心去做。

3.有敏锐的观察力。经过全脑教育后，孩子的在观察事物上能够更加细致、准确，在生活中能够把握细节，积累生活素材并灵活运用。

4.形象思维更好。上过全脑教育课的孩子能够运用联想、想象进行思维，拥有更好的思维形象能力。

3-6岁阶段可能会出现三种言语失常的现象：

一种换牙期间的口齿不清，这要在新牙长出后可以得到纠正；

第二种因胆小、害羞、情绪激动等心理因素而产生的发音模糊现象；

第三种为口吃，这一言语失常现象大多因为紧张、***jiao虑、模仿口吃、遗传而引起的。

当孩子出现了类似的状况，我们莫要紧张但也不能忽视，这在孩子的语言关键期来讲皆属于正常现象，为了让孩子平缓地度过这一关键期，我们还需给予孩子正确的引导。例如，为孩子创建对话与交谈的环境、引导孩子词汇的正确发音与表达等，皆可以起到加强语言表达能力训练的效果。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种***，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

3-6岁***身体发育特点,3-6岁阶段，******系统的不平衡主要表现在大脑皮质的兴奋与***功能还相对较弱，虽然此时的孩子能够控制自己的行动，也可以较准确地判断事物，但大量而长久的活动极容易引起疲劳，甚至会导致***系统的紊乱。所以，劳逸结合的作息时间安排将有助于孩子***系统的平衡构建。运动系统不完善,3-6岁阶段的***，其骨骼中的无机盐和固态物质少、水分多，导致骨骼的弹性及可塑性较大，易弯曲但也极易gu折；积极健康的家庭环境是孩子乐观的源泉,温馨、和谐、积极健康的家庭环境会造就了不起的孩子，不知不觉中你会发现，在这样的家庭环境中成长起来的孩子，其各方面的品格和能力都会在悄无声息中培养起来。肌肉柔软，耐力较差，韧带松、臼窝浅，悬、拉、牵、吊时极容易引起脱臼和损伤；全身表皮层薄且娇嫩，抗gan染的能力相对较差。

   右脑开发需遵循孩子大脑发育的阶段性特点，于家庭生活中，下面的一些小技巧可以起到孩子右脑开发的作用，:1.多给予孩子新的经历。引导孩子接触并学习另一门语言、选择不同的回家路线、听听另一个风格的音乐、交交新朋友都可以激发孩子的右脑功能；1到3岁的孩子，右脑属于活跃期，喜欢把看到的东西用画表现出来，能分辨方位和判断多少。2.经常食用对右脑有益的食物。例如，保证孩子蛋类、豆类、乳类、蔬菜、水果等蛋白质食物及多种***和微量元素的合理摄取，并警惕铅的摄入。