6岁前进行右脑训练有助智力开发

人的大脑分为左右两个半球，左脑又叫“学术脑”“抽象脑”，主要负责语言、文字、推理、逻辑、数学等比较理性的思维活动；右脑，又叫“艺术脑”“创造脑”，主要负责绘画、音乐、创意、想象等比较***的思维活动。

孩子在6岁之前，对事物的观察思考基本都以右脑为主，是右脑***活跃的阶段。所以，抓住这个时期，对孩子进行适当的右脑训练，能很好地促进右脑开发，对今后的学习、生活大有裨益。

以右脑开发教育方式一起看教导孩子的小方法

1、用心聆听孩子

每个孩子的心理诉求不同，感受也不同。右脑开发老师建议父母，用心聆听孩子的话语，注意孩子的情绪，主动询问他，倾听他内心真实的想法，学会与孩子沟通，让孩子愿意讲述他的心理，学会用语言沟通表达自己。

2、保证孩子吃的健康

要给予孩子例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的健康饮食原则。健康的饮食让孩子身体健康，也确保孩子的情绪稳定。

3、有创意的赞美

孩子需要家长的鼓励与肯定，赞美是***有效的办法之一!当然，赞美必须要有些创意，不要只是拥有单词的“你好棒、好厉害”。换一种语言对孩子说“哇，你今天体育课跑步好厉害，像非洲草原上的狮子一样矫健、勇猛”。给孩子一种新鲜的成就感。

右脑开发分享提升孩子专注力的小游戏

游戏一：大西瓜、小西瓜

其实这是一个反口令练习，当老师说大西瓜的时候，学生的手要比划成小西瓜的形状;当老师说小西瓜的时候，学生的手要比划成大西瓜的形状。如果想采取比赛的形式，每组可派代表上台，看谁坚持到***后，谁的注意力就***集中，反应也***敏捷。

游戏二：找ling袖

选一名学生当“侦tan”，在教室外边等候;选一名学生当“真ling袖”藏在学生中间;再选一个“假ling袖”站在讲台前。游戏开始，真ling袖在人群中带头做各种动作，假ling袖密切观察真ling袖的动作进行模仿，所有的学生再跟着假ling袖的动作去做，这时，侦tan走进教室寻***群中的真ling袖。此游戏要求真ling袖灵活，做动作时不能太明显，假ling袖机敏，要随时注意真ling袖动作的变换，还不能让侦tan发现他目光的方向，而全体同学呢，也要注意力集中，紧紧跟随假ling袖做动作，否则跟大家节奏不统一，就会被误认为是真ling袖。