全脑教育理念提升孩子的注意力

  注意力的三个维度

我们在专注一件事情的时候，会把我们的意识、意念投zhu到某件事情后，对于我们的身体精神与能量是有消耗的。因为消耗，我们的注意力就会有一定的持久度、广度和灵活度。

注意力好与不好，我们一般就看这个人在做一个行为或一件事情的时间长短，也就是注意力的持久度。这个说法，在心理学上称为注意力的稳定性，其含义是一样的。

注意力的广度，就是注意到的范围，以及注意到的数量、分配情况。广度与分配是密切相关的，因此我在这里就把心理学上的注意力广度与分配两个维度合并，这样更有利于我们消化理解。那在全脑教育中有一个提高注意力广度的方法值得借鉴，用眼要看到***多的内容，眼睛不要聚焦于一点，用柔和的目光看眼前的内容，这样我们的余光所见也能被注意到，注意的范围比聚焦于一点更广。

注意力的灵活度，就是指从一个行为转化到另一个行为之间的切换时间，能否快速调整状态，改变自己的行为。

  说到家庭教育，首先要走出这些误区：

1：所有都是为了孩子好

这个错误的命题经常被家长和学校说出来，并逐渐发展成一种教育座右铭，用爱的名义伤害孩子。被教育的孩子们是软弱和不听话的。

2：迷xin其他西方的赏识教育、满足教育、非体罚教育、激励教育、平等教育等。

这也符合中国计划生育的时代，当时中国人学习了他们的形式，却没有领悟到别人的核心思想。因此，按照西方教育的方式教出来的孩子们出现很多问题。

有些孩子贪得无厌，眼睛里没有别人，自私等都是这些思想给害的。

  右脑开发讲述儿童注意力不集中都有哪些表现呢？

1.易走神：

这类孩子不管是学习，还是做其他事情，都很容易被外界干扰因素所干扰和影响。强调一下，因为参与的对象是孩子，孩子的天性就是玩，出现容易走神，其实也属于正常，但是如果特别严重到一定程度，或者在学龄期已经严重影响到了学习，那就需要各位家长高度重视了;

2.好动不安，听从指令：

这样的孩子和上面提到的孩子wei一不一样的就在于，他们能够听话照做。但是，尽管听从了指令，可身体依然不能安静;

3.小动作频繁：

通常在学习过程中，这样的孩子不经意的小动作很多。比如抠手、拽衣角、频繁眨眼等。这类孩子经常被老师反映不能够专注听讲，左顾右盼，做小动作多，被老师提问时不知所问。

  如何让孩子集中注意力？

在游戏中锻炼注意力

***园的活动上，100多个孩子，齐刷刷的站在操场上，听着讲台上老师的口令，老师生动诙谐的说话方式，以及游戏内容对孩子兴趣的引导，让在场的小朋友们聚精会神，充满热情的盯着老师，没有往东往西看的，也没有吃零食上厕所的，因为他们真的很愿意把自己全身心都放在即将开始的游戏中。

游戏，每个孩子都喜欢，而且参与程度很高。与孩子做游戏，让孩子专注于一个游戏的过程，感受快乐，快乐会让孩子愿意继续进行，孩子的注意力会在一次次的继续中得到很大提升。