什么是 TEACCH 疗法？ 孤独症和社交障碍儿童的「行为训练--结构化教育」，TEACCH 是「Treatment and education of autistic and related communication handicapped children」的简称，结构化教育是 1970 年由 Eric Schople 创建的，是一个个性化的教育训练项目。该项目曾获美国精shen病学会的成就金奖，被认为是一种杰出的服务、训练和研究模式。其特点遵循个性化原则、注重父母参与、覆盖面广、适用性强。按照结构化程序，从教学环境的结构化、作息时间的视觉化、工作***结构化等方面开展治liao，是一种非常行之有效的训练项目。

孤独症儿童学习家庭成员借助于机构***人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症孩的知识。不了解孤独症就很难帮上孤独症孩子的忙，甚至经常帮倒忙。孤独症儿童家庭了解孩子细心观察、了解孩子，对照资料分析孩子，列出孩子的主要优势、潜在能力及主要困难、主要行为问题，作为制定教学计划的依据。孤独症儿童家庭训练掌握理论知识与教学技巧先走捷径，先看有关孤独症教育训练的有关章节，学习关于孤独症教育训练的一般理论及具体的教学技巧

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另一方面，对于孩子，我们的爱中还包含了内心的自责和歉疚，所以有时候会显得有些溺爱，现在想起来是对孩子成长不利的，比如孩子不想自己吃饭，我们就会去喂，这其实对他的自理能力没有一点好处，现在，在老师的帮助下，孩子每顿饭都自己用勺子吃，偶尔还能用一下筷子。这让我们懂得了，爱和溺爱是不能等同的。要让孩子对自己充满自信。根据孩子的实际情况来确定期望值，过高的不符合实际的期望值只会加重孩子的心理负担，给他们带来更多的压力，容易使孩子对自己失去信心，变得非常自卑，长此以往会使他们更加自闭。