慕课授课形式

课程不是搜集，而是一种将分布于世界各地的授课者和学习者通过某一个共同的话题或主题联系起来的方式方法。尽管这些课程通常对学习者并没有特别的要求，但是所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是小的，通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。目前看来，MOOC是不是一个比较理想化的形式，很难保证，目前看来很受欢迎。

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课程影响

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大型开放式网络课程成功实现了一种知识交换。它可适用于***培训，各学科间的交流学习以及特别教育的学习模式–任何学习类型的信息都可以通过网络传播。而网络课堂可以给你带来很多益处。所有的课程内容都可以通过RSSfeed订阅，学习者可以用他们自己选择的工具来参与学习：用MOODLE参加在线论坛讨论，发表博客文章，在第二人生中学习，以及参加同步在线会议。让每个人都能免费获取来自大学的资源，可以在任何地方、用任何设备进行学习，这便是MOOC的价值所在。

微课的主要特点

教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5—8分钟左右，不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

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慕课录制设备供应商简介

中视天威公司于2004年成立，注册资金1000万。多年以来中视天威一直为***各级院校、系统集成经销高、***电教馆等教育***机构，进行视频录制，声音采集等。慕课录制设备供应商简介中视天威公司于2004年成立，注册资金1000万。以信息技术教育为主导（涵盖电子产业教育，计算机软硬件及外围设备，多媒体教学器材等）致力于为推进电子开发区域提供智能互动，便捷的整体解决方案。

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