园林雕塑已经成为学校中不可少的铜雕，因校园园林景观雕塑用于学校之中，所以也称之为学校雕塑，可以用做校园园林景观雕塑的作品有很多，比如根据学校相关的人物制作而成的人物雕塑，根据学校宣传理念而制做的创意铜雕、标志性铜雕等等，都可以是校园园林景观雕塑的精品之作。制作校园园林景观雕塑之前，首要的就是设计，今天我们就校园园林景观雕塑的设计理念做一说明。

[校园园林景观雕塑的***]

校园园林景观雕塑的***非常重要，我们要立足一点，那就是正能量的激发。通过校园园林景观雕塑宣传爱校、护校、学习、品德、文化、人文、历史等等，找决这些立足点后，准确***，设计要解决哪些宣传的目的，这样做到统一。

[协调]

设计校园园林景观雕塑时，做好***后，要做的就是协调。每一件雕塑都不是单独存在的，都是和周围的环境相关的，只有做好了这个协调，才不会生硬，所以在设计前，一定要先根据周围的环境情况去想好，做什么样的雕塑、尺寸、规格等等。

[视觉效应]

我们搞设计的，必须要非常重视视觉效应，在不同的方位下，看到的效果可能有所不同。铜雕是要适应各个角度的，所以我们在设计时应当考虑到这些问题。

在源远流长的雕塑制作工艺中，人物雕塑占据了很大一部分比例。古今东方人物雕塑、西方人物雕塑，各具风格，形象鲜明，主题突出。西方人物雕塑这部分雕塑主要为艺术性人物雕塑，一般用于艺术上的表现，表达艺术家的审美、情感和理想的艺术。西方人物雕塑的传统发端于古希腊和古罗马文化，神话传说中的人物形象成为了雕塑产品的主要内容，如常见的天使雕塑，包括男女天使雕塑，孩子天使雕塑、女神雕塑、男神雕塑等等一系列西方神话人物雕塑，融入到了园林广场、街道、校园等诸多场所，传递着中西方文化。

雕塑艺术是人类情感外溢的***形态，是中西文化的重要组成部分，不论古代还是近代，雕塑的创造都体现着时代的文化精神，是人类主动的创造行为。中西方由于各自的文化、思维模式、社会***结构，文化背景的不同，使各自的雕塑艺术表现出极大的差异。中西文化的差异在于文化的特质，而中西雕塑的异同则在于雕塑的基本特征，中西雕塑的比较既具有着文化和历史的价值，也具有着时代和现实的意义。

工艺品厂以***生产理念设计制作各种铜雕产品，传统与现代工艺结合研制生产西方神话人物雕塑、天使人物雕塑，应用范围广泛。人物雕塑不仅仅是一种装饰，更表达着某种精神，意义丰富。

西方雕塑与中国雕塑的区别需要从几方面来分析，首先，社会公众对他们就有本质上的区别，在西方雕塑从业人员被称为雕塑家，他们跟画家，美术家被看着是同在一个群体，而在中国雕塑从业人员被称为工匠，他们社会地位低下，只被称为一般的普通从业人员，甚至是粗工。伴随着西方雕塑的流入，这些雕塑从业人员才被认同，雕塑被列为美术的重要组成部分，中国雕塑家的地位才被提升，才增加了社会公众对雕塑家的认同。这是西方雕塑与中国雕塑有何区别的其中一个原因。

雕塑的材料和分类：按照环境、用途、放置位置，雕塑又分为城市雕塑、园林雕塑、室内雕塑、室外雕塑、案头雕塑、架上雕塑以及奖杯、奖牌等。人像雕塑按部位分割有头像、胸像、半身像和全身像之分。象1牙1雕黄杨木雕、东阳木雕、青田石刻、漆雕、树根雕、竹根雕、微雕、贝雕、面人和泥人等也是传统的观念认为雕塑是静态可视的、可触的三维物体，以主体的造型形象和空间形式反映现实。因之有所谓“凝固的舞蹈”之说，或被比作凝练的诗句。它不长于叙述，只能表现动作的一个片刻。以静态造型表现运动，是作品效果生动的重要原因。雕塑的样式：浮雕：浮雕是指只有一个面向(观赏面)的雕***式，通常是指有一块底板为 依托的，占有一定空间的被压缩的实体所构成的雕塑个体或群体。浮雕中表现的形体和底板平行的二维尺度长宽的比例不变，只压缩形体的厚度。