由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气，文化的影响，在物质生活上日趋丰富的今天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。有相当一部分是家长自己的意识问题，家长自己本身非常忌讳心理咨询，觉得心理咨询“见不得人”，甚至是“精神有问题”，家长的这种意识才给孩子带来了压力。处于成长中的儿童青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、上网、甚至刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。

对学习没有求知欲望，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。正常情况下，孩子会愿意接受新事物，而且他们在学校也多多少少了解了心理咨询，学校开展的心理健康课程已经让他们有较好的接受度。有些孩子之前的学习动机建立在父母的肯定、表扬上，当孩子发现自己无论再如何努力都得不到父母的关注，学习的动机也就消失了；

正常情况下，孩子会愿意接受新事物，而且他们在学校也多多少少了解了心理咨询，学校开展的心理健康课程已经让他们有较好的接受度。或者有的父母就认为孩子有心理问题，带孩子做各种心理咨询和，想尽一切办法要改变孩子，但仍未意识到作为父母自己的问题所在。青少年心理辅导是指对青少年进行的心理辅导，青少年进入青春期的少年，这是儿童向***过渡的时期，会出现一系列的心理困扰，如厌学，学习障碍等等