关注毕业生的心理情况 

这类学生的具体表现一般为，闷在家里不愿出门，不愿意跟人多交流，情绪低落，睡眠不足。大部分家长也对此不太重视，觉得过一段时间自己就好了。家长的这种做法并不可取。对于有些学生来说，确实经过一段时间的调整，就能***正常。***期的介绍我们不但要相信孩子会度过这一时期，更要做好孩子们坚实的后盾。可若是碰到平常就比较内向的学生，如果放任不管，时间长了以后可能会做出过激的行为，到时后悔都来不及。    

关注毕业生的心理情况

看到考试成绩后自闭自卑型。建议，如果家长发现学生有这样的心理，家长需多与孩子交流，告诉孩子：父母之所以花费很大的心血，是因为你是我们的宝贝，不是因为要你必须有一个好成绩。你已经努力了，这个父母都看到了。因为中国人家庭观念很重，父母无条件为孩子做一切，特别是现在一家大多就一个孩子，家庭条件也好了，只要孩子开心又不是犯大错误的事父母都可以去做，不让孩子受一点委屈吃一点亏。至于结果，会有很多影响因素，不必太自责，很多事情不是完全受我们自己控制的。过激反应型

如何帮助孩子摆脱厌学情绪

厌学的孩子各有各的症结所在。要找准症状再行事。有些孩子是天生的懒惰，依赖思想强;有些孩子也许因为接受能力欠佳，听力***差，导致基础掌握不牢;有些孩子也许智力比较特殊，不适应一般的教学方法;有些孩子也许智力有些问题，智商不够;也有些孩子因为在求学的过程中受到过挫折，灰心丧气;也许因为家庭逼得太紧或者老师方法不对，孩子故意对抗家长和老师等等。***期的介绍孩子脾气秉性的突然转变，以及强烈的逆反心理都是这个阶段的常见现象。

如果对所有厌学的孩子都采用同一种方法，效果当然就不好了。对于一些逆反心较强的的学生来说，还很容易引发其他不良习惯，心理障碍等。在心理学上，这叫做自我实现的预言效应，也就是说，自己对自己的预言往往就成为现实。对于基础不好的学生我们应该尽量放低对他的要求，让他在学习中有成就感，并且找准他的爱好，树他的长处，让他在同学中间有自豪感和归属感;对于智力特殊的学生可以考虑传授他们不一样的教学方法，