小孩感统平衡的训练方法有哪些？

平衡木：双手端平，脚尖对准脚跟双jiao交替向前走。有助于孩子本体感觉的建立、视觉稳定和平衡能力的加强。随着儿童年龄和能力提升，可改变S型平衡木或高阶平衡木对儿童进行训练，训练课案也需要同时进行提升。

蹦床：孩子双手叉腰，双脚并拢蹦跳，连续跳跃，挑起来的时候头位上下变化，能刺激到儿童前庭觉，身体控制能让儿童本体觉得到训练。随着儿童能力提升，可以改变训练方式，使其感觉qi官得到充分刺激。

    儿童心理学对3岁儿童感觉统合训练起到的作用

    3岁儿童已经过了“初生牛犊不怕虎”的年龄，对于感觉统合能力失调严重的儿童来说，不考虑儿童感受而“简单粗暴”进行感觉统合训练会对儿童产生不良影响，甚至更加排斥后期的训练。例如3岁儿分离困难，感觉统合训练老师需针对不同儿童给出指导不同方法，例如唱儿歌缓解儿童情绪、教家长给儿童做好心理暗示和情绪疏导、增加家庭复训中分离情绪环节等方法。

  与别人玩接球感统失调训练方法介绍

   两岁小孩接球游戏感统训练

   训练目的：社交能力/手臂的运动能力

   训练要求： 家长与孩子对面而坐， 家长把球递给儿童， 鼓励儿童把球同样递给家长。

   难度设置：

   A、开始时家长可把球直接放入孩子手中；

   B、家长把球伸向孩子，鼓励他/她伸手来接球。

   C、当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢” 。

    帮助给予：如果孩子没有接球、给球的主动性，请另外一位***给予身体指导，直到孩子开始有主动接、给球的意识，逐渐地撤销给予的帮助。

   1-2岁小孩在家里也可以做的训练方法，范例：

   1-2岁小孩在家里也可以做的训练方法，范例：

   会走上、下倾斜约 15 度的小斜坡

   训练目的：重xin、平衡、膝盖及小腿肌肉的控制能力。

   训练要求及帮助给予：上斜坡：开始时家长先站在斜坡上孩子跟前，拉着孩子的双手协助；孩子的技巧纯熟后可站在其身后，只在他有需要的时候推或扶持孩子前进。下斜坡：开始时家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往下放在孩子胸前，鼓励他扶着你的手下斜坡；孩子的技巧纯熟后尝试在他双手放置两件小玩具，让他在不用搀扶的情况下下斜坡。

   难度设置：A 走上斜坡；B 双手拿物走上斜坡；C 搀扶下下斜坡；D 独自下斜坡。