随着时代的进步，在西方十分强调的隐私权概念对中国孩子的影响是很深的。因为，在长期的中国封建社会里，“君君臣臣父父子子”的纲常，是一直处于统治地位的。做父母的要孩子如何，孩子就得如何，这在过去被认为是天经地义的。因此，现在在所谓隐私权的问题上，两代人之间的鸿沟是相当深的。孩子们对这一点是相当“***”的，而且他们往往在这一点上也是正确的。        就因为此，我们不但不能强迫孩子回答我们的问题，而且在谈话一开始，就应该把话说在前头，要明确表示尊重孩子的隐私权。在回答或不回答任何问题的决定上，孩子有完全的自由。虽然我总是事先慎重声明孩子有自己的隐私权，但让我甚为感动的是，孩子们的确都是非常讲道理的。在所有与孩子沟通的过程中，从来没有一个孩子故意以此为由，拒绝回答我的问题。

千万不要教训式地谈话，当代青少年们极其反感那种传统的、以上对下的、教训式的官腔指令或长上说教。如果那样的话，他们要么沉默以对，要么敷衍几句；或者针锋相对地反着来，或者以歪就歪地胡扯。他们才不怕气死你，他们就是想让你下不来台，还要叫你竹篮打水一场空。总而言之，你休想叫他们轻易地乖乖“就范”。我一般和孩子沟通都是聊天式的，把他们当做客人或朋友，不经意地、好像没有特定目标的开始交流。所谓“交”，就是起码两者的互交，即要双向或多向地互动，各个方面都愿意谈心里话；所谓“流”，就是水流、流动，即是要顺其自然，使整个谈话流畅而无冷场。

形成的原因

学校。

部分患者的老师或多或少地存在着情绪不好，爱发脾气、爱训人;学校评价体系过于单一，用成绩好坏评价学生。有的孩子可能学习不是特别好，但是其他方面很好，这些孩子在学校中得不到肯定，就可能投向网络世界的怀抱。

心理指出：青少年之所以容易形成，首先就是因为家人对孩子的关爱不够，导致孩子的内心发生变化，总觉得没有人关心自己，而从网络上则可以发泄情绪，长时间下去就会让青少年沉迷于网络，形成。所以，为了避免青少年的发生，家长需要经常和孩子交流，莫让孩子感到孤独。