在少年儿童身上存在着身体科学文化和心思这三个本质，这是他们在社会中立足发展的基础。其中，心思本质的教育在之前没有受到重视，导致部分人身心发展失衡，严重阻碍了青少年的健康成长孩童是社会发展的新生力量，是祖国的将来与期望，所以我们非常重视儿童的发展，参加夏令营对孩子的未来是有积极影响的。军事夏令营的训练课程取材于解放军日常训练课程，并进行筛选改进，使其成为适合中小学生的训练课程，以逃生技能、技能、技能、突发情况出处置、紧急救护等知识为主。 教学方式：通过实操训练，手把手教学，理论与实践相结合，提高学生、自我保护能力、应急应变能力，加强学生安全意识。




虽说二胎开放，但现在的学生大多还都是独女，安逸的生活条件使他们丧失了许多本应具备的生存、生活技能，例如洗衣做饭、遇险逃生、紧急救护等。而他们对于“亲情”、“手足”之涵义的解读更因为家庭环境的局限而受到限制。在为期短短几天的夏令营中，学生可以获得一个集体生活的体验，以培养他们的***纪律性、团结奋斗精神。小学生军事拓展训练规范有哪些？军事夏令营为您一一介绍。一、小学生军事拓展训练规范透过体验式的探索与学习，建立孩子自信心，培养克服困难、勇往直前的勇气并学习尊重自然与生命。军事夏令营认为，锻炼孩子生存能力、培养孩子积极的人生观，从活动中展现出***、自我管理及团体互助合作与人相处及互动；培养孩子***生活的能力，锻炼学生面对环境改变的适应能力。二、军事拓展训练的目标军事拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。军事夏令营认为，军事拓展训练强调的是体验军事拓展训练强调的是一种体验，是一种由内至外的自我教育。

1、自信——进步自信心。勇于超越自我。释放压力，教孩子树立准确的人生观，进步自立、自我调控才能，树立活跃、达观的健康心态；让孩子在活动中敞开自我、超越自我，然后开发自身潜能，必定自我价值，进步自信心。

2、交流——学会交流。融洽人际关系。对于如今青少年不了解日子、心思脆弱、性情孤僻等缺点，一起施行高兴生长——青少年身心打破拓宽练习，让孩子们了解日子学会交流，学习树立人际关系窍门。

3、品格——激发潜能。完善品格。培育练习孩子的逆商，让孩子可以活跃面临波折、窘境、不公平，并教会孩子灵活运用思维转换模式；教孩子知道自我潜在才能和极限，教孩子克服恐惧心理和思维妨碍，培育孩子上进心，增强抗波折和打破才能，使特性变得刚强而有耐性。

4、举动——培育着手动脑才能。经过军事体会拓宽练习全部提升孩子的观察力、洞察力、剖析力、学习力、应变力、创新思维才能。

5、协作——学会协作。培育团队精力。引导参与者发挥在集体日子中协作的价值和集体中自己的职责。教孩子理解团队的巨大力量，领会协作精力的的重要性，克服排他情绪和性情孤僻心思，培育与人交流交融才能，感触共享带来的无穷乐趣。经过活动教会孩子与人协作、团队协作精力，让孩子热爱日子、关怀别人、赋有职责感、赋有爱心。

6、感恩——学会感恩、学会爱惜。经过活动让孩子学会爱惜、学会感恩，感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩家庭、感恩校园、感恩社会，树立活跃向上的人生观。

在夏令营里，通过亲身经历的多项活动，可以培养中小学生坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识，使中小学生终身受益。因此，中小学生在暑假参加夏令营还是比较有意义的。

现如今人们很少出门锻炼，呆在家中时间较长，不爱做运动，因此对于身体各个方面机能受到影响，而拓展训练作为一种增强团队凝聚力，越来越受到***团队的青睐。不仅在拓展训练中增强体质，也能收获到一份责任感及成就感。

在拓展训练的开始阶段，都会进行团队建设，一般会要求小队选出队长，起队名，制作队旗，排练队呼、队歌、队雕等，同时还会形成一些小队成员要遵守的规则。这是一个团队文化形成的过程，但如果只是形成了文化，却并没有得到团队成员的普遍支持和赞同，那么这一切将形同虚设。

在拓展训练中竞争激发团队战斗力，有意设置的行为情境会使不同小队的成员之间感到明显的由社会比较引发的竞争压力，使成员行为的内在动力增加。

如果从行为上对团队做出了承诺，就会产生一个对团队文化的认同性评价，同时也会形成一个认同团队的良性自我形象。一旦我们作出了一种决定或选择了一种立场，就会有发自内心以及来自外部的压力来迫使自己与此保持一致。我们都希望自己现在的行为和态度能够与过去的行为和态度保持一致。

在这种由竞争带来的高压力下，成员从团队中得到足够的安全感，从而增强了对团队的归属感，有效地提高了团队的凝聚力。曾有人提出在人们意识到不能单独完成一项任务，或者通过多个人的共同努力可以更顺利地完成一项任务时，就倾向于组成团队。