1、成为孩子的心理调节室

中小学校的学生心理和生理du都处在一个急剧变化的过程中。有很多青少年由于缺乏与外界必要的沟通，在心理上形成了一种相对封闭的个人世界，利用暑假***夏令营活动让让孩子融入到社会实践活动中去，可以让孩子从相对封闭走向豁然开朗的人际环境，有利于帮助孩子矫正心理误差。

2、重视孩子素质教育

用夏令营代替课业辅导班，让孩子在应试教育之外锻炼心理与身体素质，是对应试教育的有效补充。

3、增加社会支持

通过夏令营可以认识跟孩子年龄相仿的新朋友，认识新老师，家长也有更多可以交流的新朋友，扩大朋友圈，并在新朋友中获得一定的帮助与支持。

4、有助于增强自信心与团队意识

在军事夏令营中，伴有体能训练，在挑战自己生理极，加强了自身心理建设，更有自信，接受挑战。

5、加强孩子的安全感

军事夏令营对身体锻炼强，有些孩子会认为吃苦，难以承受，心理得不到满足会烦躁，会郁闷，没有安全感，认为自己被抛弃，家长在夏令营之前，要表达对孩子的关心和爱护。

6、孩子基本的自理能力是保障

孩子太小，没有基本的自理能力，在夏令营中拖后腿，会让孩子感到自卑，适得其反。

在少年儿童身上存在着身体科学文化和心思这三个本质，这是他们在社会中立足发展的基础。其中，心思本质的教育在之前没有受到重视，导致部分人身心发展失衡，严重阻碍了青少年的健康成长孩童是社会发展的新生力量，是祖国的将来与期望，所以我们非常重视儿童的发展，参加夏令营对孩子的未来是有积极影响的。军事夏令营的训练课程取材于解放军日常训练课程，并进行筛选改进，使其成为适合中小学生的训练课程，以逃生技能、技能、技能、突发情况出处置、紧急救护等知识为主。 教学方式：通过实操训练，手把手教学，理论与实践相结合，提高学生、自我保护能力、应急应变能力，加强学生安全意识。




军事夏令营有以下四点意义：1.让儿童乐于***完成自己的事务：军事夏令营将孩子带离父母身边，与同龄人在一起做游戏，融入大家庭，洗漱就餐，内务整理，穿衣叠被……；儿童远离父母，孩子本身会接收到一种信息：妈妈不在身边，很多事没有人可以帮我做；孩子和同龄人一起完成日常事务，从心理上不会抗拒，并且乐意与同龄人一起完成，孩子可以成长的更快。2.让孩子愿意尝试自己以前不敢做的事：军事夏令营老师在安排课程培训时，针对青少年不同年龄段的特征，激发孩子的主动性、设计创造性的项，鼓励孩子表现自我，为孩子建设信心。

现如今人们很少出门锻炼，呆在家中时间较长，不爱做运动，因此对于身体各个方面机能受到影响，而拓展训练作为一种增强团队凝聚力，越来越受到***团队的青睐。不仅在拓展训练中增强体质，也能收获到一份责任感及成就感。

在拓展训练的开始阶段，都会进行团队建设，一般会要求小队选出队长，起队名，制作队旗，排练队呼、队歌、队雕等，同时还会形成一些小队成员要遵守的规则。这是一个团队文化形成的过程，但如果只是形成了文化，却并没有得到团队成员的普遍支持和赞同，那么这一切将形同虚设。

在拓展训练中竞争激发团队战斗力，有意设置的行为情境会使不同小队的成员之间感到明显的由社会比较引发的竞争压力，使成员行为的内在动力增加。

如果从行为上对团队做出了承诺，就会产生一个对团队文化的认同性评价，同时也会形成一个认同团队的良性自我形象。一旦我们作出了一种决定或选择了一种立场，就会有发自内心以及来自外部的压力来迫使自己与此保持一致。我们都希望自己现在的行为和态度能够与过去的行为和态度保持一致。

在这种由竞争带来的高压力下，成员从团队中得到足够的安全感，从而增强了对团队的归属感，有效地提高了团队的凝聚力。曾有人提出在人们意识到不能单独完成一项任务，或者通过多个人的共同努力可以更顺利地完成一项任务时，就倾向于组成团队。