2017年7月3日，***发布《***关于深化医教协同进一步推进***教育改革与发展的意见》（〔2017〕63号）要求：分类推进***药教育改革，完善***药师承教育制度，加强师承导师、学科带头人、中青年骨干教师培养，建立以名老***、教学名师为核1心的教师团队，实施***药传承与创新“百千万”人才工程（岐黄工程），加快推进***药高层次人才培养。

简单来说，师承面向的是***爱好者，或打算从事***行业的新人学习***技术，进而报考***方面资格证书的一种学习方式。不同于***的确有专长，***师承可接纳***方面0基础的“门外汉”学习，属于***行业里级的一个阶段。而确有专长则针对的是在***方面确实有一技之长的学员考试获***书。

当然，学习***知识并不是终的目的。工作或从医才是的。而对于一个0基础门外汉来说，无论是想开，还是找工作，都需要先通过师承做铺垫，然后考取助理书、执业书，然后才有资格开。

想必大家也知道，***实践性比较强，而老***的很多经验也在实践中才能被传承。***传统的跟师带徒，不是单纯的学几个方剂、几个绝活的问题，的是学习***传统的临床思维与方法，学习***经典在临床上如何运用的问题。但是如果得到老师的指点之后，不仅理解更加透彻，而且可以少走弯路，快速掌握精髓。只有跟师，才会对临床有更加深刻的理解，也能更好的传承老师的***思想。

问诊应讲究技巧，跟师学习就要学会老师问诊的方法和技巧，这是一个长期的训练过程。初上临床时往往按西医询问病史的方法求全求细，可是问过之后头脑中却一片茫然，后来不断地模仿老师问诊才有所体会。

***问诊有主有次，有取有舍，全凭医生的理论水平和临床功底。问诊主要是确诊某病某证或排除某病某证。如外感咳嗽，首先问“咳了多久”是为了鉴别外感咳嗽和咳嗽，外感咳嗽病程短，治在肺；咳嗽病程长，其治重在脾。