义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、实行精品小班制教学。

【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：

培养孩子注意事物的广度

***注意力差的另一表现是不能同时注意多个事物。为此，家长应当有意识地设计一些活动来培养孩子的注意广度。同时可带***参观小学，让他们在对全新的学习环境产生兴趣的同时，提前熟悉学习环境。“猜物游戏”先在孩子面前摆放上汽车、小球、铅笔等多种物品，让孩子观察几秒种，然后让他闭上眼睛，趁机悄悄拿走几样物品，然后让他说出哪些东西不见了。这个游戏要求孩子在观察时，能快速地注意到几个物品，从而锻炼了孩子的注意广度。注意事项家长应当注意***的年龄和个体之间的差异，呈现的物品的数量多少、拿走的物品的多少以及观察时间的长短等都应当适当。对于年龄大的孩子，呈现的物品可以多一些，观察的时间可以短一些。

为什么需要幼小衔接？

从***园的***到学校的小学生是每个人必需的经历。但由于***与小学生的身心差异，两类教育机构存在一定的差别（见下表）。因此我们应帮助***顺利地解决好两者的过渡和衔接，使他们健康、活泼、愉快地成长！

兴趣、好奇心等是一切学习的基础，因此在***园阶段我们要善于激发维持***的学习兴趣，在幼小衔接阶段，我们仍然要激发***上小学的热情。【义乌上知教育】做好幼小衔接激发上学欲望：衔接更重培养***的适应能力不认识校园、自理能力差、做事磨蹭、娇气、不会听讲、不会和同学交流、不会和老师相处，这些都是***刚步入小学出现的不适应现象。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。同时可带***参观小学，让他们在对全新的学习环境产生兴趣的同时，提前熟悉学习环境。

幼小衔接—家长的态度既要积极，也要讲究策略。

一是激发孩子上小学的热情。千万不要用“上学就要受苦头”等话来吓孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，如：“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样，会让孩子觉得上小学很光荣，很自豪。

二是全i面关注孩子的发展。一般而言，孩子对学习是否有兴趣，生活是否有规律，在集体中是否合群，这几个方面情况往往影响其入学后的适应性。您需要时时关注孩子在这些方面的发展，让其逐渐形成良好的学习兴趣、行为习惯等。