幼小衔接不仅是大班的功课：

建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。

建立和谐的家教环境

一是父母与孩子的和谐，蕞可怕的是孩子不讲真i话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真i话。家长可以和孩子一起列一个单子,比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。严防孩子发生自bi症的性格现象。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。使用适度的纪律加以约束，那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处，在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。

二是家庭成员间的和谐，家长不能说一套做一套，你的一言一行对孩子都起着言传身教的作用，孩子都看着呢。

三是家长与学校的和谐，家长不在孩子面前说学校、老师的坏话，树立老师在孩子面前的形象，家长和学校老师要相互理解，相互信赖。

四是家庭和社会的和谐。包括邻里间的和谐等等。

【全优学能课堂】上知教育为大家分享如何提高孩子注意力：

1.逐渐延长专心时间。如果孩子只能专心10分钟，家长可以鼓励他“要不要再延长5分钟”，慢慢可以延长到15、20分钟。可在书桌前放定时器或闹钟，帮助孩子了解自己目前的“定力”。

2.写笔记、划***。读书时写笔记、划***、念出声来，都有助专心。

3.让大脑喘口气。家长在孩子学习的时候，要尽量的避免环境的因素，然后分散其注意力。洪俪瑜说，人要一直保持专心很容易觉得累，因此，要让孩子每读书半小时到40分钟，就起来活动5~10分钟。台北教育大学兼任教i授王淑俐也建议父母，与其要求孩子在书桌前坐得久，不如要求他们有效率：在有限的时间内，把该做的事做完、做好。

【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：

如果孩子喜欢这个老师，孩子对这门课就有兴趣，就会认真听讲，注意力集中，学习效率gao，蕞后学习成绩必然就好。然后选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。所谓好学校，其实就是其“好”老师的比例较高，孩子有一个“好”老师的可能性较大;当然这并不是说好学校中的所有老师的教育水平和方式方法都好。所以，从这个角度上说，家长应该尽量让孩子上一个较好的学校。