义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、***加强课、课程***，实行精品小班制教学。

【全优学能课堂】义乌上知教育为大家介绍：

用手习惯是遗传而来

我们可以从宝宝使用左右手的习惯，观察宝宝是左脑优势还是右脑优势外，其实绝大多数宝宝惯用手的习惯是家族遗传，以及先天脑部***决定。1岁以前的***，还不太会有明显的方向分化，等孩子过了1岁，行为自主能力逐渐生成的同时，左右手的惯用特征就会明显出现。爸爸妈妈其中有人是左撇子，宝宝会习惯使用左手的机会也就相对提高。从研究数据来看，大部分惯用左手的宝宝，都可以从亲属中找出相同属性的长辈。但是，由于目前小学教育进程较快、大部分孩子都上学前班等等现实因素的存在，使学前班上还是不上，成了许多家长的心中难题。

【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：

做好了各种习惯和心理素质的准备，来看看物质准备吧。孩子马上上小学，这些东西先来熟悉一下。

基本学习用品：

书包、垫板、铅笔盒（尽量不要用铁质的、动静比较大的）、木质铅笔、塑料直尺、橡皮、拼音、算数等必需的练习本。这些基本学习用品，一般每天上学都要携带。

特殊学习用品：

卷笔刀、剪刀、固体胶、记号笔（粗细各一支）、油画棒一盒、水彩笔一盒（颜色无需太多，体积不宜过大）。这些学习用品可以根据每日课程表的安排携带。

学习用品的选择以实用为主，过于花哨的款式和图案会分散孩子的注意力，影响课堂听讲。另外，建议孩子使用普通的双肩背包很重过大都会影响孩子的生长哦~

***教育小学化，忽视幼小衔接工作的重要性

1.***园教育活动小学化

许多人都简单地认为提前学些小学的教材，就可以减轻入学的压力，就是为入小学做好准备，因而有一些***园将小学生行为规范等搬到***园来，往***头上套。比如：对老师要绝i对服从，不许顶嘴，不许辩解。上课要专心听讲、不许开小差、玩小动作，说话等。精神要集中，回答问题要举手，课间要安静的休息。要求***尤其是即将升入小学的大班孩子像小学生一样以学为主，刻苦学习。讲课则一味向***灌输知识，没有从***学习的特点入手，缺少***园应有的教具演示、生动的游戏等。孩子还没有来得及为某一门功课、某一个讨厌的课外班痛苦之前，已经先为“被安排得喘不过气来”痛苦了。

孩子的学习要有一个循序渐进的过程，每个阶段该学什么，怎么学习都是有方式方法的。而不是强加于孩子。这样会适得其反。

2.家长盲目要求

有些家长认为会读、写、算的孩子就是聪明的孩子，于是要求***园要教会孩子汉语拼音、20以内的加减法等等，家长当然都不想自己的孩子落在别人后面，于是随波逐流。忽视了孩子能力的培养，这是不符合***学习特点的。3——6岁的孩子以形象记忆为主，数学的符号以及汉字对孩子来说比较抽象，难理解。造成孩子厌学，不愿意去***园，甚至把学习当做任务。人的一生学习的时间占1/4,如果把学习当做是一项任务来完成，那么孩子们将不堪重负。●美术绘画对于增加自信、孩子情绪表达都有极大帮助，对健康有良性的作用。

3.孩子自信心膨胀

刚入学的***年纪小个性强、自理能力较弱、情绪不稳定。而进入小学后，课本上的知识他已经学习过，再学习一次对他来说很简单，经常会得到老师和家长的表扬，于是，自信心膨胀。等学习新的知识，孩子学习进度缓慢，老师批评，家长训斥，导致孩子厌学，出现学习压力、交往压力，甚至难以适应小学学习生活，出现种种逆反心理。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：爱上学习，从爱上自己的学校开始家长可以带孩子参观一次未来的学校，了解学校格局。