讲师在传递信息时，应遵循4个原则

1．用事例说话，用典型的事例来突出你的思想，事例是别人不可反驳的，事例是论证性的，评论是阐述性的，所以真正起到作用的应是你讲话中的例子。

2．指名道姓原则，对任何一个人均应该冠以名字，这样有利于听众的接受，瞎编一个名字也要比没有名字强。我已经毛病就是总是力求准确，所以一段话中有很多可能，这大大的降低我阐述内容的说服力。

3．用对方的语言，来表达他的态度，他的特征。只有这样才会活灵活现的将他展现在听众的面前，也才能吸引听众的注意力。

4．感彩，在表达一种感情时，用合适的词语来表达感觉，这样才更容易勾起听众的认同感。如儿童，小孩，孩子。

讲师授课过程技巧

互动开场，吸引注意力。在开课伊始学员刚坐定，当主持人把话筒交到你手里的时候，就意味着这节课的主角到你了。小编刚登台的 时候还发生过一个插曲，就是学员来的太多了，学员鼓完掌我大脑一片空白，让场面静了几秒钟，幸好我及时反应过来，用一句话救了场：我看看我的托儿在哪里。课后我回想这真的是一个很冷的笑话，不过这句话挽救了场面安静的尴尬，也迅速拉近了讲师和学员的距离，所以课程刚开始不用着急就进入讲课，先说一点点题外话“笼络”学员的心更重要。

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课程结束，反思提高。课程结束后就可以好好放松下了，不要像我一样，讲完一节课晚上翻来覆去睡不着，一直回想课程讲授过程中的失误，不过这样也好，刚开始培训的时候，培训完我都会写培训记录贴，总结出自己的优点及不足，留待下次改正。所以，学而不思则罔，适当的反思会让你获得更大的进步。

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