讲师技巧

 通过提问，引发学员的讨论和思考，可以使沉默的人发言，启发学员的思维，了解学员的知识掌握程度，带动学员的经验分享，促进课题的互动气氛。

因此，培训开始前，讲师可在讲课计划中写下可能提问的问题，并注意问题必须简短和容易理解、必须只包含一个主题，且应联系学习要点。

使用开放式的问题让回答者更详细的陈述所要表达的内容；

使用封闭式的问题来获得肯定（你同意么？）

决不要问那些可能使学员尴尬的问题；

决不为了炫耀、刁难而提问；

对有经验的学员可提问更难的问题；

什么是讲师？

       1960年3月5日，颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；②掌握了本专i业必需的理论知识和实际知识与技能，能够***讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专i业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。

讲师形象设定

讲师形象设定（三）

男性讲师注意事项：

1、西装、西裤、要笔挺合身

2、西装、西裤以深色为佳

3、衬衫样式以素色长袖为佳

4、衬衫以浅色为原则

讲师起手势

男：

双脚微分，与肩同宽；

左右手相叠，放在身体前方。

女：

双脚呈”丁“字型；

左右手相叠，放在腰际。

讲师入门的训练

1、上台

脚步稳重、目光有神、神情愉快、展现自信。

2、台前

微笑、环视、热忱。

3、问安

自信、有活力、音量依学员数加上30%。

4、自我介绍

5、开场白

感谢语或小故事、小笑话。

6、内容

结构清楚、表达清晰、手势自然、表情及语调要有情感。

7、结语

可将***重述一次或将主题做一结论，亦可以一个励志小故事作为结语。

8、祝福

大多以勉励学员的话语为内容。

9、下台

神情愉快、展现自信、目光有神、脚步稳重。