假肢安装的流程待患者身体和残肢条件都适宜安装假肢后，应先到假肢安装单位检查，由其技术和业务人员给予诊断。然后按照假肢种类配置假肢。须经过以下程序：残肢塑型和残肢训练：利用弹性绷带或临时假肢塑型。训练肌电或腿部肌力、平衡等取模：一般用石膏绷带缠绕残肢，取下残肢的阴模。另有多种方法，如气压取型，电脑扫描取型等。假肢装配：按专门的技术要求，将选定的假肢部件装配起来，包括各种对线过程。试穿：患者试穿假肢，进行调试，如动态对线等。训练：穿戴假肢后的功能锻炼。***评价：由装配单位技术和管理人员对假肢的装配和使用效果给予客观评价，并告知患者假肢使用注意点。

进行儿童假肢装配的注意事项。对付儿童来讲，截肢是一件异常可怜的事，因为儿童年纪较小，身心发育还不成熟，装置假肢能够削减截肢对儿童身心发育的阻碍水平。以儿童假肢装置更应该分外留意。对于上肢假肢或假手也应进行穿截训练，对上臂截肢者讲行屈肘、开手和开启肘锁的练习，对前臂截肢者应进行机械手的控制训练，假肢其训练远比下肢复杂困难得多，肌电控制的假手是通过残肢肌肉收缩时的肌电信号来控制假手的抓握。为了使假手在患者日常生活中发挥作用，正确指导训练是非常必要的。为训练假手的操作，先让患者熟悉假手的控侧系统原理。后训练粗大的抓握和放松，常用海绵块、纸杯作为初的训练对象。稍后改为像皮块、木块，然后再将块形换为圆形。抓握和放松熟练后，可进行穿服、修饰和日常生活活动的训练。

假肢和矫形器不同于一般的器械，是要穿戴在人身体上的辅助装置，需要严格适应肢体伤残者的心理、病理和***原理的需求。它与***、工程学、生物力学、高分子化学、电子学、材料学以及现代计算机学科有着密切的联系，假肢一般都需要通过残肢来控制，所以截肢的部位、残肢的条件、肌力的训练、装配假肢后的功能训练等，都需要假肢工作者和医务工作者的紧密配合才能完成。