无语言***儿童如何训练

1.培养情感交流：

认识孩子，了解他，与他玩耍，gan染并用我们的情感引导他，鼓励帮助并称赞他。老师和家长一定不要st自己的赞美。应及时加强儿童所做的善事，并应使用鼓励语言。例如，宝贝真棒！如此聪明等等。

2.模仿训练：

学习模仿首先要掌握基本的学习能力，使他们具备学习模仿的先决条件，例如注意力，目光接触，安静地坐等。

1.模仿粗略的动作，从简单的一步式动作模拟训练开始，例如拍手，摸头，踩脚等。

2.模仿教练接触身体部位

3.模仿教练使用物体做动作。 4.模仿教练做动物运动等。

如果孩子不遵守指示，则家长或老师应及时提供身体帮助，然后在帮助后称赞孩子，是的，您太棒了！宝贝真聪明！

随着儿童模仿能力的提高，他们可以训练两个连续的，三步运动来模仿，并按照指示进行运动。

例如在拍手之前拍手，在拍肚子前踩脚?

   小孩***的表现有哪些呢？

1、言语障碍突出

***患者中大多数人会有语言交流的障碍，有些严重的人一辈子都不会与人交流。他们在交流方面能使用的词汇是有限的，即使会说话的***患者也不愿意经常与人交流。有些患者说话是声音小，有时会重复一些话语，还有患儿只模仿别人说话，而自己不会***语言。

2、不会模仿

“模仿”是孩子学习的z重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是***患儿不懂得模仿。

  小孩***的表现有哪些呢？

1、语言迟钝

轻度***的患儿，大多数都会出现言语的减少，或者是终身不说话的情况。并且，***患儿说话，也大多数都用手势进行交流，而且常常会分不清你我。

2、交际困难

***儿童在与人交往的时候会有逃避的心理，他们与人交流的倾向很少。有些患儿即使是面对自己的父母的时候也不愿意多说话，一些基本的拥抱或是肢体接触他们都反感。相较于群居生活而言，他们更喜欢独处。