少儿***通常有哪些临床表现

1、非常明显的沟通交流障碍为主要症状

孩子出现非常明显的沟通与交流障碍是少儿***的表现***，一般少儿***可以表现为孩子到了该说话的年纪仍旧不会说话甚至在正常说话之后又突然出现了语言能力倒退等情况，家长一旦发现这类征兆应当立即就医。

2、对于正常的人际关系有严重的抵触反应

少儿***患者在人际关系的处理方面表现的非常漠视，在***时期少儿***患者与人对视时表情贫乏且不能与人进行正常的目光对视。有些严重的少儿***患者对于父母亲人的拥抱和爱抚也会表现出抵触，对许多事物没有兴趣。

   无语言***儿童如何训练

1.培养情感交流：

认识孩子，了解他，与他玩耍，gan染并用我们的情感引导他，鼓励帮助并称赞他。老师和家长一定不要st自己的赞美。应及时加强儿童所做的善事，并应使用鼓励语言。例如，宝贝真棒！如此聪明等等。

2.模仿训练：

学习模仿首先要掌握基本的学习能力，使他们具备学习模仿的先决条件，例如注意力，目光接触，安静地坐等。

1.模仿粗略的动作，从简单的一步式动作模拟训练开始，例如拍手，摸头，踩脚等。

2.模仿教练接触身体部位

3.模仿教练使用物体做动作。 4.模仿教练做动物运动等。

如果孩子不遵守指示，则家长或老师应及时提供身体帮助，然后在帮助后称赞孩子，是的，您太棒了！宝贝真聪明！

随着儿童模仿能力的提高，他们可以训练两个连续的，三步运动来模仿，并按照指示进行运动。

例如在拍手之前拍手，在拍肚子前踩脚?

   小孩***的表现有哪些呢？

1、兴趣狭窄

***儿童在兴趣爱好方面十分缺乏，他们只专注于一种或几种活动。而一些正常孩子喜欢的动画片或是电影等他们兴致缺缺。很多患者每天都是重复同样的路线和事情，有时候会无意识的做出zi残的事情。

2、行为刻板

兴趣狭窄，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有zi残行为。　

3、智力障碍

70%的患儿智力落后，但在某些方面可能有比较特殊的能力。20%智力在正常范围，约10%智力超常，表现为对音乐、美术等十分敏感或者***超常等等。但是，令人费解的是，即便患儿能毫不费力地阅读或背诵，但他无法用他掌握的语言与人正常交流。

  孩子为什么会患有***

儿童病患成因：人的双耳跟***系统有着紧密的联系。耳前庭是内耳的组成部分，内可传递***元，促进脑垂体分泌nei啡肽，控制***系统的***条件反应和平衡；外受头部位置变动控制，维持身体平衡、协调、肌肉紧张度。正是由于耳前庭和***系统的协调作用，我们才可以在空间中表达我们的身体，做出各种动作，说出想表达的语言，保持积极的情绪。耳前庭也是身体传达给肢体所有感官信息的重要中继站，耳前庭出现失衡就会影响******系统和其他qi官功能的发挥。

科学试验表明：如果发生耳前庭听觉失衡，就会刺激大脑中shu系统也会影响脑垂体正常工作。使大脑产生jiao虑感；在这种jiao虑感的影响下，孩子就会表现出对外界环境反应的迟钝或过激，对交流的麻木或恐惧，喜欢沉迷在自己的世界里，从而出现***。

另外，这种jiao虑还会使孩子用不停的活动缓解jiao虑感，出现不能静坐，动作过多，经常摆弄各种物品，走路以跑代行，注意力难以集中，上课不专心听讲，学习困难，冲动任性，情绪不稳等症状，也就是患上***。