我们学英语为了啥？为了考试！好悲剧

为了考试必须要背很多单词，学枯燥得要死的

语法。一路为了考试考级而学，考点努力掌握，＂没用的＂英美文化，文学历史谁去理呀，

浪费时间！

如此功利，怎能学好？学习一门语言，

不能单纯的只学会如何做题，还要从语言

出自的***去了解这个***的政治，经济，文化，生活，习俗等等各个方面。在增加了足够

的英语母语***的相关知识后，对将来学习英语，有足够的文化底蕴做基础！

良好的英语语感的形成与优化不是靠一朝一夕的，它不仅需要长期的积累，更需要教师提供给他们多听、多读、多说、多实践的机会。所以，我们要尽量创造各种条件，创造各种机会，为小学生良好英语语感的逐步形成提供更为广阔的空间；以较为积极的方式，更多元化的途经为小学生英语语感的逐步形成和优化提供肥沃的土壤。语感培养的教学是一种以培养语言技能为主要目的的教学活动。语感的培养是一个长期的过程，在英语教学中要坚持学生语感形成的培养，增加学生的语言实践机会，指导学生自己学习语言，增强语言的感知力，才能达到正确地使用语言的目的。

许多学生为掌握语***则花费了大量的时间和精力，而对于发音II练却不甚重视。而事实上，外语的'母语者更容易接受外国人在语言交流中所犯的语法错误，而不易接受1难懂的、需要自始至终全神贯注才能勉强听明白的糟糕的发音'。

也就是说，发音上所存在的问题会更多地影响正常的交流，常熟的英语暑假班多少钱？，这些问蓮使得讲话者的意思不能被对方明白、后面甚至使对方失去了与讲话者交流的兴趣。而与此相反，如果你练就了优美的外语发音，会让你对这一语言更加喜爱，人们^特别是那些来自目的语***的人们^将乐于与你交流，他们听你能把他们的母语说得那么漂亮一定会大加赞赏。这又将进一步加深你对这一语言的喜好，此乃一个良性循环的过程。

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