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简单原则

学习英语：从简单的开始

运用英语：简单——好、更简单－—更好、***简单－—

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生'兴趣'，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守'简单原则'，听、说、写都应从***简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

但是很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中***喜欢追求一个字——'难'。尽管学了很多难的东西，却不会用。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。

比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用***简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语***人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

Plain English（简洁英语）在英语***已成为趋势：即在说或写英文时都力求简单。不同的考试有不同的特点，准备方式也大相径庭，所以要有针对性的准备。而中国学生尽管学了很多难词，复杂的结构，但就连用简单词和结构来表达思想都做不到；有时用了很大的词，一方面不妥，再者也很难让别人明白。其实当你透彻理解英语中的'小词'，'简单表达方式'时，才能熟练地用简单英语交际。

当然这并不是说'难的单词'和'复杂句型'一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应该少用或尽量不用。在学习英语的时候，越来越多的学习者开始将目光投向了英语原声电影以及英语原声电视剧的帮助上。但目前'简单英语'即是'英语'的潮流是千真万确的。其实你同外国人面对面交流，你就会惊喜的发现，他们讲的英语是那么的简单，你甚至会反问自己学了多年的复杂英语用处何在？

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

量的原则

多－—好，更多－—更好，***多－—。

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更加不够了。多听原声磁带,同时手不离笔,适时标注停顿,事后研究每一处停顿的理由---基本上是按照意群停顿的。没有量的变化，怎么能有质的飞跃？因此，中国人学习英语在注重'精'的同时，必须更加注重'泛'。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了'量'，才能有'质'的飞跃。

量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。为此，教师在教学实践中，一定要启发和鼓励学生提问，使他们把遇到的问题自己提出来，让教师和同学共同帮助解决，使他们在学习上前进一步。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说'我的阅读水平达到初级了'，学完一本高1级阅读书，便狂欢'我达到高1级阅读水平了'。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高1级口语书，就认为已有高1级口语水平。其实，英语学习有一个'点－线－面'的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓'水平'就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会'欲速则不达'，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要数量的积累来培养。法语或拉丁语源的字汇通常代表更加优雅或更能显示***造诣，显得比较有知识。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，'语感'就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段***为重要。金字塔的魅力就在于它***的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。 基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。