沃尔得在为广大学员提供高品质个性化英语培训服务的同时，也一直寻找为更多需要教育、需要支持的人群提供长期优质教育资源的平台和渠道，2014年是沃尔得的公益年，我们携手国际青少年教育基1金会公益***“雷励中国“达成战略合作共识，尽我们努力可能将沃尔得教育集团的教育资源持续不断无偿提供给山区贫困的孩子，通过”雷励中国“的公益平台，让所有***验”乐善好施“、体验远征，真正参与到实体公益的过程。坚持良好的英语学习习惯进入大学，第1件事就是要保持自己已经养成的好习惯，尤其是坚持好的英语学习习惯。

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鼓励学生积极提问。学生在学习中不断遇到问题，不断提出问题和不断解决问题。解决问题就意味着在学习的道路上前进了一步，在掌握知识和技能方面提高了一步。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。在教学过程中，一般都是由教师提出问题。这些问题基本上符合学生的情况，代表了大多数学生所存在的问题。但是，恐怕不能符合每一个学生的情况。每个学生可能有他自己需要解决的问题，但学生不提出来，教师就不知道，因此也就无从帮助他们解决。这样日积月累就会严重影响他的学习，使学生在掌握知识和技能时产生困难。为此，教师在教学实践中，一定要启发和鼓励学生提问，使他们把遇到的问题自己提出来，让教师和同学共同帮助解决，使他们在学习上前进一步。

英语是一种多中心语言。由于英语的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体。语言学家已经不再把伦敦或英国上层人士的英语作为标准英语。除英国英语外，***重大的是北美英语和澳新英语。这里是沃尔得国际英语培训中心的接待区，您可以在这里休息一下，一边喝饮料一边了解沃尔得周围的环境。自从17、18世纪，美国英语、加拿大英语、澳大利亚英语、新西兰英语开始成为独特的方言。它们也各有自己的地区性的语词、语法和语音。其他像印度英语、东南亚英语、加1勒比地区英语和非洲某些新兴***的英语，都各自受到了当地语言影响、具有语音和词汇上的特点。英语的主要方言在语音上有着相当明显的差别，拼写的差别则较小。一般人们以一些学术机构的辞书作为标准的英语，例如《牛津英语词典》等。在学术、科技文章方面，来自各国作者使用的是一种共同文体。第二次世界***以前，“美式英语”这个术语通常被理解为美国人特有的语词和语法，在当时的一些“纯洁主义”的英国文人看来，它不是纯正的英文，但到了第二次世界***前后，“美式英语”一词的概念逐渐变了，只指在美国本土上使用的英语，而不论其与英国英语的异同。在第二次世界***以后，由于美国的大众传播媒介迅速发展，美国英语已反过来对其他方言产生影响，并且正在日益扩大这种影响。