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“魔法课堂”创新实验室的建设，旨在促进探索创新性人才培养的新模式。通过艺术和科学的高度融合，打造全新的教学方法和教学环境，从而激发学生对科学和艺术的浓厚兴趣，倡导以学生为主体的研究性学习，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的设计思维和创新意识，同时培养学生在实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高学生创新实践的能力。在建设方案之初，就强调师资培训和校本课程的内容必须能满足日常教学，因此，我校的创新型师资力量，也得到了有效地加强和补充。实验原理脉搏是指心脏在单位时间内跳动的次数，即心脏跳动的快慢。

创客空间创客空间指的是社区化运营的工作空间，在这里，有共同兴趣的人们（通常是对电脑、机械、技术、科学、数字艺术或电子技术）可以聚会，社交，展开合作。

“创客”（maker）是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。在互联网的背景下，创客又有了新的定义，他们可以利用开源硬件和互联网，把更多的创意转变为产品服务这种工作室为人们提供工具、材料、***知识，供人们自己动手施展创意。特点创客空间也称为hackerspaces或fab labs，在***不断涌现。它是蓬勃发展的创客运动的一部分，鼓励人们创新。孩子会学习到机器人的工作原理，包括执行、驱动、检测、控制、传感等主题知识，会进行机器人设计和编程，培养孩子的创造力、问题解决、跨学科思维等。

一级生物安全防护实验室实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微生物实验室等。2. 二级生物安全防护实验室实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对人或环境具有中等潜在危害的微生物。P3实验室应用于临床、诊断、教学、或者生产设施，在该级别中开展有关内源性和外源性i病源的工作，若暴露而吸入该病源会引发严重的可能致死的***。