众所周知，我国目前正轰轰烈烈的进行中小学课程改革。课程改革的核心理念，就是要强化学生的自主探究性学习，让学生通过自主探究性学习，掌握新的知识，获得新技能，培养科学探究的能力。在课程改革的新形势下，理科教学中实验教学的地位显得更为重要。许多企业在数据记载的各环节工作中，几乎全靠手工完成，费时费力，易出差错。许多的知识、规律不再是由教材直接给出后通过教师灌输给学生，而是要求让学生通过探究性实验来再发现，这就对理科实验室提出更高的要求。

数字化探究实验室专用软件： 数字化实验室软件主要用于传感器数据的采集、数据表现与数据分析。软件在数据表现上，提供了数据表格、数据曲线等表现形式。在数据分析上，提供了数据统计、曲线拟合和线形回归等方式，操作简单，使用方便。与计算机之间通过USB接口相联，具有优i秀的兼容性、稳定性和操作上的灵活性。进行实验时，首先通过传感器测量各种物理量，并把测量的值传递给数据；然后由数据把采集到的实验数据传递给计算机；后通过计算机软件以数值、图表、曲线等各种方式表现实验数据，并可根据教学要求对实验数据进行各种分析与处理。***后通过计算机软件以数值、图表、曲线等各种方式表现实验数据，并可根据教学要求对实验数据进行各种分析与处理。

数字化探究实验仪器具有以下特点：

1、有利于培养学生的创新能力。创新能力的培养，主要是培养学生的创新思维。

2、有利于分组实验，合作交流。探究实验仪器提供分组实验环境，如时间测量和运动测量等分组实验仪器。学生利用分组实验环境，共同设计 实验，证实实验，得出探究结论，促进学生合作学习。

3、有利于研究性学习的开展。每一中实验方法都是一个的研究性课题，学生对这一课题的研究都可以获 得多方面的知识和规律。

安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。欢迎新老客户来电咨询！

数字传感器是指将传统的模拟式传感器经过加装或改造A/D转换模块，使之输出信号为数字量(或数字编码)的传感器，主要包括：放大器、A/D转换器、微处理器（CPU）、存储器、通讯接口、温度测试电路等，在微处理器和传感器变得越来越便宜的今天，全自动或半自动（通过人工指令进行高层次操作，自动处理低层次操作）系统可以包含更多智能性i功能，能从其环境中获得并处理更多不同的参数。数字化探究实验室专用软件：数字化实验室软件主要用于传感器数据的采集、数据表现与数据分析。