数字化探究实验室产品应运而生，为中学理科实验教学提供的解决方案。对比传统实验室，数字化探究实验室在上述几个方面都拥有巨大的优势：首先数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具，其分辨率远远高于传统实验仪器。以物理实验室中简单、常用的测力工具为例，传统实验室大多用弹簧测力计作为测力工具，其分辨率一般为0.1N，而数字化探究实验室采用力传感器作为测力工具，其分辨率一般可达到0.005N，精i确度远高于传统测力工具。数字化探究实验平台采用各种类型的高分辨率传感器作为实验数据采集工具，精i确度大大优于传统实验室，为科学规律的再发现提供了的工具；2．2个主流的科学教育观点：“做中学”科学，“科学学习与生活结合”。其次，数字化探究实验平台具有实验数据自动采集的功能，采集频率一般在10kHz以上。

安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。欢迎新老客户来电咨询！

探究实验室组建原则：

模拟科学研究活动原则探究实验本质上是模拟的科学研究活动，科学研究活动有其自身的规律、程序，探究实验室的设计方便学生分组，角色***，方便实施模拟的科学研究活动。创造性原则探究实验室需要营造鼓励学生创新的环境，掌握科学研究的常用方法、培养科研素养、科研能力。3．现代信息技术和传感技术的发展，对探究实验室的产生提供了技术支撑。

手持数据（Bar code Hand Terminal），又称盘点机、掌上电脑。它是将条码扫描装置，RFID技术与数据终端一体化，带有电池可离线操作的终端电脑设备。具备实时采集、自动存储、即时显示、即时反馈、自动处理、自动传输功能。为现场数据的真实性、有效性、实时性、可用性提供了保证。其具有一体性、机动性、体积小、重量轻、，并适于手持等特点。数显传感器特点：1、传感器采用标准的数字通讯接口，可直接连入计算机，也可与标准工业控制总线连接，方便灵活。

不能读取条码?实验室用房大致分为三类：精密仪器实验室、化学分析实验室、辅助室（办公室、储藏室等）。有几种可能的原因：1）没有打开识读这种条码的功能。2）条码不符合规范，例如缺少必须的空白区，条和空的对比度过低，条和空的宽窄比例不合适。3）阳光直射，感光器件进入饱和区。4）条码表面覆盖有透明材料，虽然眼睛可以看到条码，但是识读条件严格，不能识读。5）硬件故障，和你的经销商联系进行维修。