型号：SXY2.0参数：电源键：开关/锁定

模式键：开始/停止

量程：0~30% 分辨率：0.1%

***的液晶屏显示、和高容量锂电池使得本产品可以完全不依赖与其他设备单独使用，也可以与其他ACRO数据设备构成成套的系统。

氧气传感器通过探头将氧气的量化值实时显示。

实验操作

将干黄豆种子和用25℃温水浸泡了5分钟的黄豆种子分别放入两个广口瓶内，塞上橡皮塞，接入氧气传感器、二氧化碳传感器，化学探究实验室，开机4个传感器，自带的液晶显示屏会实时显示当前探测数据。

可连接acro数据，或者电脑，打开acro数字化探究专用软件，软件会自动识别传感器类别，设置好“组合图线”，点击“开始”，观察实验曲线的变化情况。

安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。欢迎新老客户来电咨询！

创客空间创客空间指的是社区化运营的工作空间，在这里，物理探究实验室，有共同兴趣的人们（通常是对电脑、机械、技术、科学、数字艺术或电子技术）可以聚会，社交，展开合作。

“创客”（maker）是指出于兴趣与爱好，努力把各种创意转变为现实的人。在互联网的背景下，创客又有了新的定义，他们可以利用开源硬件和互联网，把更多的创意转变为产品服务这种工作室为人们提供工具、材料、***知识，供人们自己动手施展创意。特点创客空间也称为hackerspaces或fab labs，在***不断涌现。它是蓬勃发展的创客运动的一部分，鼓励人们创新。

“魔法课堂”创新实验室的建设，旨在促进探索创新性人才培养的新模式。通过艺术和科学的高度融合，打造全新的教学方法和教学环境，从而激发学生对科学和艺术的浓厚兴趣，北京实验室，倡导以学生为主体的研究性学习，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的设计思维和创新意识。

“魔法课堂”通过“课程 课件 师资培训 互动科技 活动比赛 作品展示”等多种形式，实现了学生主动积极学习，生物探究实验室，教师乐于研究教学，教学内容丰富有趣，教学效果显著提高的良性循环的局面。

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