数字化实验室在教学中的作用

实现了理科实验教学及考试的信息化

目前***各省级教i育部门***的高中会考中，理化生实验考试是必考的内容，每年有458万名考生参加。在***各地市***的中考升学考试中，物理、化学实验操作考试也是作为必考加分内容，每年***大概有2085万初中毕业班生参加。北京威成亚实验室设备有限公司一直致力于高新科技服务于教育的工作，为更好的配合新课程改革的进程，为中国教育事业作出杰出的贡献。（数据来源《教育统计年鉴》） 但是，在目前进行的上述理科实验考试中，存在着两大问题。

第i一、考试效率问题。由于实验考试主要考察学生实际动手操作能力，同时又必须在短时间内完成考试，这就必须实行一个教师监督几个学生完成实验的考核方式。每次考试一般学校一个年级有上百人参加，多的可到上千人，教师的工作量极大，考试效率极低。

第二、考试信度问题。由于需要大量监考老师，有些地方不得已请本校其他学科教师甚至请大学生来参与监考，这些监考教师对于考试标准的理解千差万别，把握的尺度各有差异，由此给出的考试成绩自然信度极差，绝大部分都一次通过，流于形式，没有起到真正的作用。学生利用分组实验环境，共同设计实验，证实实验，得出探究结论，促进学生合作学习。

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数显传感器特点：

1、***的A/D转换技术和智能滤波算法，在满量程的情况下仍可保证输出码的稳定。2、可行的数据存储技术，保证模块参数不会丢失。3、良好的电磁兼容性能。1、***在课程改革对科学教育的反思，当时一直强调学生科学素养、问题解决能力、创造性思维的培养，强调科学探究。4、传感器的性能采用数字化误差补偿技术和高度集成化电子元件，用软件实现传感器的线性、零点、温漂、蠕变等性能参数的综合补偿，消除了人为因素对补偿的影响，大大提高了传感器综合精度和可靠性。

1、传感器的输出一致性误差可以达到0.02%以内甚至更高，传感器的特性参数可完全相同，因而具有良好的互换性。

2、采用A/D转换电路、数字化信号传输和数字滤波技术，传感器的抗干扰能力增加，信号传输距离远，提高了传感器的稳定性。3、数字传感器能自动采集数据并可预处理、存储和记忆，具有唯i一标记，便于故障诊断。