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学习机器人可全i面提高孩子的STEAM素养_拓展综合创新能力

由孩子***完成的机器人作品，孩子以某一主题任务为导向，在老师指导下自主设计和组装出特定功能的机器人，通过模块化编程技术、C语言，编写控制程序，反复调试，直至机器人完成项目任务。一级生物安全防护实验室实验室结构和设施、安全操作规程、安全设备适用于对健康成年人已知无致病作用的微生物，如用于教学的普通微生物实验室等。孩子会学习到机器人的工作原理，包括执行、驱动、检测、控制、传感等主题知识，会进行机器人设计和编程，培养孩子的创造力、问题解决、跨学科思维等。

实验室（Laboratory/Lab [1] ）即进行试验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。它们大多从事于基本计量，高精尖项目，超大型的研究课题，和国防军事等任务。实验室按归属可分为三类：***类是从属于大学或者是由大学代管的实验室；第二类实验室属于***机构，有的甚至是国际机构；第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。

按学科分类：生物类的实验室1. 一般生物安全防护实验室(不使用实验脊椎动物和昆虫)。2. 实验脊椎动物生物安全防护实验室。

按归属分类：一、***类是树立在大学里面，从属于大学或者是由大学代管的实验室。例如：英国剑桥大学的卡文迪什实验室，莫斯科大学的物理实验室，荷兰莱顿大学的低温实验室，英国曼彻斯特大学的物理实验室，等等。学生们在学习过程中，将利用逐步学习的知识，搭建一个又一个具有特定功能的机器人。二、第二类实验室属于***机构，有的甚至是国际机构。它们大多从事于基本计量，高精尖项目，超大型的研究课题，和国防军事等任务。三、第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。例如：贝尔实验室和IBM 研究实验室。