体育与健康课程的教师教学评价教师教学评价是课程评价的重要内容。运用恰当的评价理论和方法手段对教师的体育教学活动及结果进行评价，美术艺考招生电话，是提高教育质量的重要机制和方法。（1）评价的目的教学评价的目的，是为了客观、公正、及时、可靠地评定体育教师教学工作的质量和效果，咸阳美术艺考招生，发现教学活动中的优点和不足，提供具体、准确的反馈信息以帮助教师改进教学工作，促进教师自身的发展和教学水平的不断提高。（2）评价的原则在对体育教师进行教学评价过程中，要注意遵循以下原则：发展性评价原则：正确开展评价有助于教师自身的发展和教学质量的不断提高。评价中要始终把如何促进教师的发展和教学工作的改进放在首位。评价应该是及时的、教师自己可以参与的，评价结果应及时反馈给本人；不但要找出教学中的不足和薄弱环节，而且要努力发现教学中的长处、特别是教学中的创新性努力，并给予充分的肯定，以促进教师自身素质和教学质量的不断提高。注重实绩评价的原则：教师的***能力是教师完成教学工作、提高教学质量的基础和前提，教学效果是教师***素质和能力的实际表现。在教学评价中，要注意将对教师***能力和教学工作实绩的评价有机结合起来，重视对学生在教学过程中的表现和学习结果的考查。评价主体多元化原则：为了避免偏差，更好地发挥评价的积极作用，必须坚持多主体评价的原则。对教师教学的评价要贯彻***评价、教师自评、同行评价、***评价、学生评价相结合的原则。

投掷项目的器材规格？在投掷项目比赛中，铅球：男子7.26kg，女子4kg；铁饼：男子2kg，女子1kg；标枪：男子800g，女子600g。（12）怎样摆放各分道的栏架？男子110米栏栏高1.067m，起点至栏13.72m，栏间距9.14m；女子100米栏栏高0.838，起点至栏13m，栏间距8.5m。（13）接力区距离多长？包括前后沿标志钱（位线）在内为20米。（14）球类竞赛规程的制定竞赛规程必须简明扼要，一般包括以下内容：竞赛名称举行竞赛的地点和日期参赛运动员资格参赛办法竞赛办法和采用规则确定名次及奖励办法报名截止日期其他（15）球类运动的竞赛方法？一般常见的竞赛方法有淘汰制、循环制和混合制三种。淘汰制：失败一次或两次以后就被淘汰出去，获胜者进入下一轮比赛，直到后决出优胜者为止。失败一次即失去机会的为单淘汰，失败两次才失去机会的为双淘汰制。循环制：分单循环、双循环和分组循环三种。基层比赛常见是采用单循环和分组循环。单循环是参加比赛的各队（人）之间，美术艺考招生在哪里，互相轮流比赛一次，但比赛场次多、时间长，美术艺考招生范围，适用于参加队（人）数不太多的比赛。分组循环：参加比赛的队（人）分为若干组，在小组中进行单循环比赛。一般在参加队（人）多而时间有限制时采用。混合制：同时采用淘汰制、循环制而进行的竞赛。一般分为两个阶段进行，前阶段采用淘汰制，后阶段采用循环制（或者相反）

教育科研能力：掌握必要的教育科研方法，具备必要的教育科研能力和水平，是体育教师完成教学工作、不断提高教学质量的必要条件。体育教师的教育科研能力主要表现在：根据教育发展情况主动学习、不断充实和完善自身的能力；能够发现和提出与本课程内容有关的课题，并写出有一定内容和见解的科研；能够针对与实施本课程内容有关的问题进行调查研究，并写出有分析的调查报告；能够创编出有新意的教学活动方式、游戏或运动方法。教师基本工作量：指体育教师实际担任的体育与健康课的教学工作量、***和指导课外体育活动折合教学时数、***和参加学校运动会折合教学时数的总和，不包括教师承担的校内外其他社会工作所占用的时间。 ——课堂教学评价教育教学活动评价的主体，是教师教学活动的有效性。有效教学是指教师教学活动对达成教学目标的有效程度，它主要表现在学生通过教学活动实际获得了什么和获得的方式。因此，教学评价不但应注意对教师行为的评价，还应该特别注意对学生在学生过程中的反应和学习前后变化的评价。

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