田径比赛的主要规则（可同时对照2002版田径竞赛规则）（1）径赛项目如何分组？径塞项目如报名人数太多，不能一次性决赛时，建议用表1确定的各赛次的组数和录取方法进行编排为好。也可以照附表13拟定分组计划。赛次后，艺术高中招生条件，按下列顺序挑选运动员进行后继赛次编排分组。——从100米到包括400米在内的各项赛跑以及4×100米以下的各项接力，应根据运动员在前一赛次的名次和成绩进行筛选，录取顺序如下：快组的优胜者次快组的优胜者第三快组的优胜者快组的第2名次快组的第2名第三快组的第2名等后可按下列顺序录取按成绩录取的快者按成绩录取的次快者按成绩录取的第三快者等然后按蛇行分布的编排顺序，将运动员编入各个组次，例如，3个组次应由下列方法编排：A 1 6 7 12 13 18 19 24B 2 5 8 11 14 17 20 23C 3 4 9 10 15 16 21 22A、B、C三组的比赛顺序抽签排定。（2）运动员的道次或起跑位置如何排定？赛次，由技术代表或其的委托人、编排主裁判及编排记录公告组全体裁判抽签排定。后继赛次，应根据前一赛次运动员的成绩优劣进行排列，然后由上述成员分两次抽签排定道次：选择前4名的运动员或队，排定3、4、5、6道次。选择5至8名的运动员或队，排定1、2、7、8道次。不足8条分道时，艺术高中招生报名，仍应遵循经必要修订后的上述方法。起跑时运动员过多，排排不下时，应按***（单位）抽签决定起跑位置。每个***（单位）的运动员按抽签决定的顺序排成一路纵队。

大纲则只有比较笼统的、操作性不强的课程目标，且教学内容、评价内容与目标要求不太一致。

　　（3）拓展了课程的学习领域课程标准根据健康三维观、体育本身特点以及国外课程的发展趋势，将不同性质的学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，五个学习领域实际上由两条主线组成，艺术高中招生区域，一条是身体运动主线，另一条是健康主线。虽然课程标准将不同性质的学习内容划分成五个学习领域，但五个学习领域是一个相互联系的整体，咸阳艺术高中招生，每个领域都不能脱离其它领域***实现课程目标。体育教学大纲则是根据运动项目划分学习领域，如球类、田径、体操、武术等，这实际上是一种竞技运动的教学体系，每个学习领域可以脱离其它领域而***存在。

　　（4）划分了学习水平　　课程标准根据学生的身心发展特征和学习内容的特点，在各学习领域设立了六个学习水平，即水平一至水平五分别相当于小学1—2年级、3—4年级、5—6年级、初中阶段和高中阶段学生预期应达到的学习结果。考虑到学校和学生各方面的差异性，课程标准在各个学习领域设立了水平六，作为高中学生学习体育与健康课程的发展性要求。其他学段学生也可以将高一级水平作为本阶段学习的发展性要求。按水平划分学段主要是考虑到学展和各地、各校情况的差异性。

体力劳动的概念？体力劳动，是指主要靠体力进行的生产劳动。70、为什么说体力劳动不能代替体育锻炼？因为体力劳动与体育锻炼两者对身体所起作用有相当大的差别。体力劳动通常是身体某一局部的活动。体育锻炼，是一种有意识的肌肉活动，它可以使全身各部分肌肉均衡获得活动的机会，这样，身体发展才会匀称。71、评价身体形态发育水平的常用指标有哪些？通过测量身高、体重、胸围、坐高、肩宽等身体各部位的长、宽、围度及其重量等指标。72、什么叫心率，高中生的正常心率是多少？心率是指每分钟心跳的次数，高中生的正常心率78次/min。73、什么叫血压，高中生的正常血压是多少？血液在血管中流动对血管壁所产生的侧压力。高中生一般在14/9.5千帕左右。

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