该培养模式前两年半在校进行课程学习，课程内容设置注重实践，第6学期在校进行实践性课程的集中拉通式训练，后一学年开展企业实习实训并完成毕业设计。 [6] 实践实训“引入与输出”模式利用学校前几年***建设期间在数字游戏、虚拟及影视行业所建立的“校内实践教学基地”和“校外实践教学基地”，结合数字媒体产业生产实际，采取引入企业导师和项目，集中于前三年的***基础课程和实践性课程中，实行课内实践实训；同时采取输送该***指导教师和学生集中于第四学年到企业实习实训的方式，美术艺考招生在哪里，开展校企双方合作的人才培养模式。

个性化的审美强调艺术学习的个性化是“面向全体学生，以学生为本”这一基本教育理念在语言表演课中的体现。本课程给每个孩子平等的艺术教育机会，使每个孩子都有权利学习和享有语言文化艺术，使每个孩子都具有为生活增添色彩的艺术能力。艺术教育关注每个学生的个性特点，充分调动他们的主体意识，为他们创造参与体验、主动探索、积极实践的条件，鼓励他们进行个性化的艺术活动，帮助他们认识自己的独特性和价值，形成个性化的审美。

4)对创新型人才需求较高，目前国内虽多，但情况严重。虽然有些节目获得了很高的收视率，但与之同时到来的也有很多关于、缺乏本土特色节目的指责。因此很多和制作机构对创新型人才的需求较大。

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